根据课文内容填字,每空只填一个字.(2分)
一堆堆乌云,像青色的火( ),在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的( )光,把它们熄灭在自己的深( )里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里( )蜒游动,一晃就消失了。
八年级语文其他题简单题
根据课文内容填字,每空只填一个字.(2分)
一堆堆乌云,像青色的火( ),在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的( )光,把它们熄灭在自己的深( )里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里( )蜒游动,一晃就消失了。
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阅读下面的片段,完成后面小题。
……狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨,暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: ——让暴风雨来得更猛烈些吧!
节选自《海燕》
1.试概括海燕的性格特征。
2.本文运用了大量的象征手法,试分别把下列景物所象征的意义写出来。
(1) 海燕: ________________________________________
(2)暴风雨: ________________________________________
(3)乌云、闪电、雷声、狂风: __________________________________
3.体会下列句子的深刻含义。
让暴风雨来得更猛烈些吧!
4.下面对这几段文字主要内容的概括,最准确的一项是( )
A. 写暴风雨逼迫之时海燕勇敢地搏击风浪,积极战斗,以必胜的信心迎接暴风雨的到来。
B. 写暴风雨来临之前,海燕高傲地飞翔,以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
C. 写暴风雨即将来临之前,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。
D. 写暴风雨即将来临之时,海燕以胜利的预言家的姿态欢呼革命的胜利。
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阅读下面语段(8分)
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆的乌云,像青色的火焰,在无底的大海上然烧。大海抓住闪电的箭光,把它们息灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条的火蛇,在大海里wānyán游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电之间,高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!……
1.第二自然段中有两个错别字,请找出来加以订正。(2分)
________改为________ ________改为________
2.给加横线的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
深渊( ) wānyán( )
3.“高傲”原是________,在文中是________。(从感情色彩分析 2分)
4.仿造例句:用“这是________,在________,在________”造句。(2分)
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默写
①一堆堆乌云,____________,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,______________。
②没有婆娑的姿态,____________________ 。茅盾 《____________》
③______________________ ,举杯消愁愁更愁。 李白《________________________》
④________________________,好之者不如乐之者。
⑤其为人也,_________________,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
⑥___________________,非宁静无以致远。
⑦无丝竹之乱耳, ______________________ 。
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对下列句子使用修辞判断正确的一项是( )
①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
③它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!
④大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
A. 比喻 比喻 反复 拟人
B. 比喻 拟人 反复 拟人
C. 拟人 拟人 拟人 比喻
D. 比喻 比喻 拟人 拟人
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下列解说正确的一项是( )
A. 海燕 白杨 薄弱 藤萝
解说:这是四个词的词性相同。
B. 敬业乐业 只言片语 炉火纯青 奇怪现象
解说:这四个短语的结构类型相同。
C. 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。
解说:这个句子的主干是“火焰在海上燃烧”。
D. 处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
解说:这句话使用了比喻的修辞手法。
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根据拼音写出相应的词语。
(1)可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是zhǐChǐ( )之间而已。
(2)在cāng máng( )的大海上,狂风卷集着乌云。
(3)我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有tuō níDài shuǐ( )的雨!
(4)父亲拿着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,fān lái fù qù( )地看。
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下面句子的主干分析,不正确的一项是( )
A. 在苍茫的大海上,风聚集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。(海燕飞翔)
B. 队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮)
C. 细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。(细菌发挥作用)
D. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(最惹眼的是戏台)
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海燕(节选)
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
……
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1.指出下列事物在文中的象征意义。
(1)海燕: 。
(2)大海: 。
2.除了海燕,课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现?
3.文章结尾“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”,“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?
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阅读《海燕》文段,完成下列小题。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,———就在这鸟儿勇敢的叫
喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里———充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情
的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,———呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,———它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,能敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直 A(刮 压 罩)下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在 B(愤恨 愤激 愤怒)的飞沫中呼叫,跟狂风 C(争辩 争论 争鸣)。看吧, 狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地 D(冲向 穿过 越过)乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,———高傲的、黑色的暴风雨的精灵,———它大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,———它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,———是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在 自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
(1)____________
(2)____________
(3)____________
(4)____________
2.“看吧,风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成
尘雾和碎末”一句中主要运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
3.象征手法的运用是文的写作特色,试说说“海燕”及“海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义。
(1)海燕:__________________
(2)海鸥、海鸭、企鹅:________________
4.请你说说“让暴风雨来得更猛烈些吧!”一句话表达了作者怎样的思想感情。
5.请你根据文意展开想象,设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
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