阅读下面这首古诗，完成题目。
柳州二月榕叶落尽偶题
（柳宗元）
宦情①羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。
注释①宦情：做官的志趣、意愿。
1.诗人“意转迷”的原因是什么?（2分）
2.“物我交融”是这首诗的一大特色，请就此对三四两句作赏析。（3分）
八年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首古诗，完成题目。
柳州二月榕叶落尽偶题
（柳宗元）
宦情①羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。
注释①宦情：做官的志趣、意愿。
1.诗人“意转迷”的原因是什么?（2分）
2.“物我交融”是这首诗的一大特色，请就此对三四两句作赏析。（3分）
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柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思①共凄凄，春半②如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】①宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。
②春半：春天的中间，即二月。
1.诗的后两句写了哪些意象（景物）？
2.面对二月春景，诗人抒发了怎样的情感？
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诗歌阅读与赏析
柳州榕叶落尽偶题
唐 柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
阅读上面一首唐诗，回答问题。
1.下列对诗词理解不正确的一项是（ ）
A．首句中的一个“共”字，说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加羁思的凄凄，其分量是加倍沉重的。
B．次句“春半如秋意转迷”，是一个承上启下的句子。句中的“意转迷”上承前一句，句中的“春半如秋”下启后两句。
C．诗的三、四两句是物象构成之境，描写了秋天雨后花尽、落叶满庭的景象。
D．诗思的触发、诗篇的形成，往往是我与物、情与境交相感应的结果。此诗正是一首情境交融的佳作。
2.诗作最后一句中的“乱”字表达了作者怎样的思想情感？
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阅读下面这首古诗，回答下面两题。（5分）
与浩初上人同看山寄京华亲故①
柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
[注释] ①写作本诗时作者正被贬在柳州。
1.根据前两句诗描绘诗人所见的景象。（2分）
2.“想象奇异”是本诗的一大特色，请就此加以赏析。（3分）
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阅读下面文段，完成后面小题。
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。
1.解释下面括号里的字。
（1）禹锡终（易）连州：
（2）观察使裴行立为营护其丧及（妻子）还于京师
2.翻译文中画线的句子。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？
3.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。
（1）为友：________________________
（2）为官：________________________
（3）为师：________________________
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阅读下面文言短文，完成小题
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：禹锡有母年高，今为那蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母借行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是? 即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
(选自《旧唐书柳宗元传》,有影改)
[注释]①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.如何/与母借行 B.请/以柳州授禹锡
C.不远千里/随宗元师法 D.观察/使裴行立为营护其丧及妻子还于京师
2.解释文中加点的字。
(1)易（____________） (2)革（___________） (3)义（____________）
3.翻译下面句子。
(1)吾与禹锡执友，何忍见其若是?
(2)其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
4.结合文中的事件，试分析柳宗元的性格品质。
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阅读下面文言语段，完成下列小题。
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者不远数千里皆随宗元师⑤法凡经其门必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑥其丧及妻子还于京师，时人义之。
【注释】①例移：古代官员按惯例调任；②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方；③质:抵押；④没：没收；⑤师：学习；⑥营护：料理，护送。
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 西南绝域（与世隔绝的） B. 即草奏章（起草）
C. 会裴度亦奏其事（恰逢） D. 时人义之（正义）
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
A. 江岭间为进士者/不远数千里皆随/宗元师法凡经/其门必为名士
B. 江岭间为进士者/不远数千里皆随宗元师法/凡经其门/必为名士
C. 江岭间为进士者不远数千里/皆随宗元师/法凡经/其门必为名士
D. 江岭间为进士者不远数千里/皆随宗元/师法凡经其门/必为名士
3.下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）
A. “禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。
B. 柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。
C. 柳宗元的才学远近闻名，很多人慕名而来向他学习。
D. 本文写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给人深刻的教益。
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阅读下面这首诗，完成下面题目。(4分)
于郡城送明卿①之江西
明李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西
注释：①明卿：作者的好友。②楚：楚地。 ③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
1.诗中的“迷”字用得极妙，请加以赏析。（2分）
_________________________________________________________________
2.这首诗表现了诗人对友人怎样的情感？（2分）
_________________________________________________________________
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阅读下面文字，按要求完成下列题目。
近日，新昌人民翘（ ）首以盼的第五季中国诗词大会选拔赛已在山城如期举行。一座天姥山，半部全唐诗。天地山北连会墅岭，南接关岭，重峦叠zhàng（ ），蔚然生秀。李白梦游，社甫归帆，数百诗人，纷至沓来，佳篇名作，如浩hàn（ ）星辰，甚是壮观。天姥山由此成为中国诗歌文化长河中一座绕不开的高峰。
（1）给文中加点字“翘”注音。（______）
（2）根据拼音写出相应的汉字。
重峦叠zhàng（______） 浩hàn（______）星辰
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阅读下面古诗，完成下列小题
泊平江百花洲①杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识， 眼底云山苦见留。 莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为王事（公事）而奔走的旅程。
1.诗人发出“身如孤舟，漂泊无定”之叹是因为（ ）
A．吴中苏州好 B．云山苦见留
C．杨柳都相识 D．四泊百花洲
2.下列对诗歌的分析有误的一项是（ ）
A．开头两句交代自己与苏州的因缘，平平叙事，颇有民歌风味。
B．诗歌主要表达的是诗人因游赏苏州胜景而兴奋不已的心情。
C．颈联运用移情于物的手法，诗人将主观的情感移到事物上，反过来又用被感染的事物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。
D．这首抒写旅途感受的诗，特点在于轻松清新、洒脱自然。
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