1957年我国各级学校在校学生数，高等学校为44.1万人，中等专业学校为86.7万人，普通中学为628.1万人，小学为6 428.3万人，比1952年分别增长130.1%、29.4%、152.2%、25.8%。1957年全国出版图书2.7万多种，报纸364种，杂志634种，分别比1952年增加101.4%、23%、79.1%。材料表明“一五”计划的实施( )
A. 建立了完善的教育体系
B. 提高了人民物质生活水平
C. 促进了我国文化教育的发展
D. 解放了农村生产力
九年级历史选择题简单题
1957年我国各级学校在校学生数，高等学校为44.1万人，中等专业学校为86.7万人，普通中学为628.1万人，小学为6 428.3万人，比1952年分别增长130.1%、29.4%、152.2%、25.8%。1957年全国出版图书2.7万多种，报纸364种，杂志634种，分别比1952年增加101.4%、23%、79.1%。材料表明“一五”计划的实施( )
A. 建立了完善的教育体系
B. 提高了人民物质生活水平
C. 促进了我国文化教育的发展
D. 解放了农村生产力
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1917年商务印书馆在《申报》登出新书广告：特编适合共和宗旨之教科书，分国民学校、高等小学校、中学校、师范学校四种，学生用书及教师用书均全，一律呈经民国教育部审定公布……今日教育家欲同心协力，盖此维护共和之责，则采用此种教科书最为相宜。可见，当时社会急需解决的问题是
A.建立近代教育体系 B.维护共和制度 C.推动民族工业发展 D.改革社会习俗
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“翻身农民的子弟开始大量进入学校，接受文化知识教育。1952年与1949年相比，农村在校小学生数增加111.8%，中学生增加186.2%。”该现象的出现，主要是由于( )
A. 抗美援朝的胜利
B. 土地改革的完成
C. “一五”计划的实施
D. 中共八大的召开
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“文化教育上采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育。”材料论述史实带来的直接影响是
A. 统一市场 B. 促进经济发展
C. 使社会生活近代化 D. 培养现代化人才
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阅读下列材料
明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育，考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。
请回答：
（1）说出明治维新中倒幕派的3位主要代表人物?（任意说出2位）
（2）根据材料说出明治维新在文化教育上的内容是什么?
（3）日本明治维新的性质是什么?
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五四运动之前，鼓吹新文化的报刊仅有《新青年》及发行才数月的《每周评论》《新潮》《国民》等。五四运动之后，自1919年6月起，年余之间，新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊，多达四百种左右，大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办。这说明( )
A．五四运动的目标是宣传新文化 B．《新青年》杂志领导了五四运动
C．五四运动促进了新文化的传播 D．陈独秀成为五四运动总司令
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五四运动之前，鼓吹新文化的报刊仅有《新青年》及发行才数月的《每周评论》《新潮》《国民》等。五四运动之后，自1919年6月起，年余之间，新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊，多达四百种左右，大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办。这说明
A．五四运动的目标是宣传新文化
B．《新青年》杂志领导了五四运动
C．五四运动促进了新文化的传播
D．陈独秀成为五四运动总司令
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
每一次成功的历史实践都蕴含着政治家的治国智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一明治政府效仿西方建立了包括小学教育、中学技育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及小学教育。据统计，1877-1890年日本在小学教育财政支出递增13%以上。
——万峰《日本历史》
材料二1921年，随着外来干涉被粉碎，苏俄“战时共产主义政策”弊端开始显露，引发了部分农民和工人的不满和骚乱。面对严峻的形势，1921年3月，俄共（布）十大通过了推行新经济政策的决定。新政策规定：以粮食税代替佘粮收集制；允许商品经济和一定范围的私人贸易；允许私人开设小型工业企业和利用国家资本主义。新经济政策的推行后，很快取得良好的效果。
——高长武《试解邓小平对列宁的新经济政策的一次评价》
材料三罗斯福在推行其他措施的同时，把社会保障法作为达到总目标的重要步骤。工时工资法令，就业保险、老年保险、失业保险等各项社会保障法在罗斯福的总设想中，须完成以下三个任务：一是缩短工时、增加工资，刺激总需求；二是增加就业，刺激总需求；三是调节总需求，保证总供应与总需求长期平衡。社会保障制度对美国社会遏制经济危机、形成社会经济生活的良性循环，使美国的经济政治协调地、稳定地发展，发挥了不容忽视的作用。
——田金星《论罗斯福新政时期的社会保障法及其历史作用》
材料四1978年，邓小平审时度势，带领人民开启了改革开放的历史征程。从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。到如今已经走过了40年极不平凡的历程，取得了丰硕的成果……我们迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
——刘文艺《新时代•改革开放再出发》
（1）材料一中明治政府的教育改革措施对日本社会的发展起了怎样的作用？结合所学知识回答，明治维新产生了哪些影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析苏俄实施新经济政策的背景。新经济政的“新”的含义是什么？结合所学知识回答，“取得良好效果”的表现是什么？
（3）根据材料三，归纳罗斯福政府推行社会保障措施的目的。
（4）根据材料四结合所学知识回答，“开启了改革开放的历史征程”的是什么会议？经济体制改革在农村取得丰硕成果的原因是什么？
（5）上述充满智慧的治国方略，带给你怎样的启示？
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明治政府效仿西方建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及小学教育。明治政府这一举措有利于
A.加强中央集权 B.建立近代企业
C.组建新式军队 D.提升国民素质
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11、12世纪，随着城市的兴起，市民阶层对文化知识迫切需求，因此在西欧某些城市学校和主教学校的基础上开始出现大学。中世纪的大学生的专业课不包括
A. 法学 B. 医学 C. 神学 D. 化学
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