阅读文言文，回答问题
习惯说
(清)刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人的身上一旦养成。
1.下列句中加点词语意思相同的一项是( )
A. 一日/吾日三省吾身/
B. 先君子来室中坐，语之/野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若’者。
C. 顾而笑曰/友人惭,下车引之，元方入门不顾。
D. 至使久而即乎其故/故君子之学，贵乎慎始
2.请用3条“/”给文中画线的句子断句
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋。
3.《习惯说》通过一件小事说明了什么深刻的道理 (用原文回答)，并请谈谈你的理解。
九年级语文文言文阅读困难题
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习惯说
(清)刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人的身上一旦养成。
1.下列句中加点词语意思相同的一项是( )
A. 一日/吾日三省吾身/
B. 先君子来室中坐，语之/野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若’者。
C. 顾而笑曰/友人惭,下车引之，元方入门不顾。
D. 至使久而即乎其故/故君子之学，贵乎慎始
2.请用3条“/”给文中画线的句子断句
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋。
3.《习惯说》通过一件小事说明了什么深刻的道理 (用原文回答)，并请谈谈你的理解。
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习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人的身上一旦养成。
1.下列句中加横线词语意思相同的一项是（ ）
A．一日/吾日三省吾身 B．先君子来室中坐，语之/卒中往往语
C．顾而笑曰/顾野有麦场 D．至使久而即乎其故/既可，公问其故
2.用“/”给文中画线的句子断句
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋。
3.用原文回答：《习惯说》通过一件小事说明了什么深刻的道理？请谈谈你的理解。
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文言文阅读。（10分）
蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫③日广。每履之，足苦踬焉。既久，而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然④以惊如土忽隆起者；俯视地,坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。
噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒⑤焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 （选自刘蓉《养晦堂文集》）
【注释】①刘蓉，清代文学家。②养晦堂：刘蓉书斋名。③浸淫：渐渐扩展。
④蹶然：猛然。 ⑤窒：阻碍。
1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分) （ ）
| A．辄起绕室以旋（来回踱步） | B．每履之，足苦踬焉（绊倒、跌倒） |
| C．父来室中，顾而笑曰（回头看） | D．足之履平地（鞋子） |
2.用现代汉语写出下列句子的意思(2分)
一室之不治，何以天下家国为？
3.用斜线（/）为文中画线的句子标出两处停顿。（2分）
后 蓉 复 履 其 地 蹶 然 以 惊 如 土 忽 隆 起 者
4.作者通过一件小事，说明了什么道理？请简要回答。(3分)
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阅读下面的文言文，完成文后题目。
蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，经尺，浸淫③日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒④焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 （选自刘蓉《养晦堂文集》）
【注释】①刘蓉，清代文学家。②养晦堂：刘蓉书斋名。③浸淫：渐渐扩展。④窒：阻碍。
1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)
| A．辄起绕室以旋（来回踱步） | B．每履之，足苦踬焉（绊倒、跌倒） |
| C．父来室中，顾而笑曰（回头看） | D．足之履平地（鞋子） |
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
| A．一室之不治莲之出淤泥而不染 |
| B．俯视地坦然然侍卫之臣不懈于内 |
| C．俯而读乃记之而去 |
| D．何以天下家国为属予作文以记之 |
3.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①一室之不治，何以天下国家为？
②习之中人甚矣哉！
4.作者通过自己读书时经历的这件小事，说明了什么道理？请简要回答。(4分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成后面小题。
蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。②浸淫：逐渐蔓延、扩展。③踬：被东西绊倒。④先君子：对已故父亲的称呼。
1.解释文中加点的词
⑴ 思有弗得（_________） ⑵ 命童子取土平之（_______）
2.对画线句意思理解最恰当的一项是
A. 没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？
B. 这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？
C. 连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？
D. 连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？
3.本文告诉我们一个道理: 君子求学，贵在
A. 思学并重的正确方法。 B. 勤奋刻苦的端正态度。
C. 开始阶段的习惯养成。 D. 学习过程的完整参与。
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阅读下面的文言文，回答其后的问题。
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自《精骑集》）
注释：①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
殆 不 如 曩 时 十 一 二。
A.殆/不如曩时十一二 B.殆不如/曩时十一二
C.殆不如曩/时十一二 D.殆不如曩时/十一二
2.解释文中加点词的意思。
（1）把卷无几日 （2）比数年来
3.翻译下列句子。
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）我精骑三千，足敌君羸卒数万。
4.“败吾业者，常此二物也”中，“此二物”指的是什么？
5.秦观的经历给了你哪些启示？
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蓉少时，读书养晦堂（1）之西偏一室，俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫（2）日广。每履之，足若踬（3）焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视,坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人（4）甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】（1）养晦堂：刘蓉居室名。 （2）浸淫：渐渐扩展。（3）踬：跌绊。（4）习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 一日/吾日三省吾身 B. 先君子来室中坐，语之/卒中往往语
C. 顾而笑曰/顾野有麦场 D. 至使久而即乎其故/既克，公问其故
2.请用三条“/”给文中画线句断句。
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋
3.《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理解。
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阅读下面文言文，回答问题
麟某尝以翰林充国史馆纂修，时年甫逾冠。一日，校罗泽南、刘蓉等列传，忽拍案曰：“罗以一教官而保实缺道，并以布政使记名，死且请谥；刘亦仅候选知县耳，乃赏三品衔署布政使。外省保举之滥，竟至是耶！”恽彦彬时与同座起而密诏之曰彼等皆百战功臣其时若无湘淮军吾辈亦安有今日耶麟曰：“百战何事？天下太平，当与谁战？恽曰：“盖与太平战耳，君岂未知东南各省大乱十余年，失去数百城耶？”麟大愕曰：“北方安靖若是，老前辈所谓与太平战者，此言尤难索解。”恽曰：“粤寇洪秀全起事，自称太平天国，君不知耶？”麟曰：“晚生今仅二十余岁，贼之事，何能知之！”恽曰：“君北人，宜不知南方之事也。”
（选自《新世说》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 恽彦彬时与同座起/而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶
B. 恽彦彬时/与同座起而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶
C. 恽彦彬时与同座/起而密诏之曰/彼等皆百战/功臣其时/若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶
D. 恽彦彬时与同座起/而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军吾辈/亦安有今日耶
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
北方安靖若是，老前辈所谓与太平战者，此言尤难索解。
3.“君北人，宜不知南方之事也。”针对麟某，这句话表达的意思是什么？
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阅读下面的文字，分别回答问题。
人生立志须趁早
赵九如
①近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的深刻体会到少时立志的重要性。有人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。
“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终做到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养从容内敛的气质，蓄积坚定自信的精气神。
立志非常必要，趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志：“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向；他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向，明确人生奋斗的方向，可以助人避免随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。
当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气。历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响。
立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。而这背后，离不开理想信念的支撑。人生如寄，何以才能不枉此生？每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈，逃避现实一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。今天，为了“能被知识的亮光照到”，四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。
哲人有言，“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘，不为风雨所阻、不被颠簸所拦，人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。
（选自2017年8月25日《人民日报》有改动）
1.本文的中心论点是什么？
2.第②、第③段的顺序能否调换？为什么？
3.第⑤段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？
4.从选文看，作者认为怎样才能实现人生美好的愿景？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文（选段），完成下列小题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”
孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。（狱：案件）
（节选自《史记•陈丞相世家》）
1.解释下列句中加点字词
（1）好读书（________）
（2）孝文帝立（________）
（3）天下一岁决狱几何（________）
（4）上佐天子理阴阳（________）
（5）君独不素教我对（________）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
（2）苟各有主者，而君所主者何事也？
3.简要分析陈平是一个什么样的人。
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