（10分）为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：Ⅰ．实验...

（10分）为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：

Ⅰ．实验原理：略（注：细胞呼吸底物为葡萄糖）。

Ⅱ．实验材料和用具：萌发的豌豆种子若干、带橡皮塞的玻璃瓶2只、100mL的小烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、2个带开头的玻璃管、1%的NaOH溶液、清水、凡士林等。

Ⅲ．实验方法：按照装置图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须在装置二的小烧杯中放置_______________________________________。

Ⅳ．预测实验结果和相关的结论：

①若装置一中液滴__________________ ，装置二中液滴__________________，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸。

②若装置一中液滴__________________，装置二中液滴__________________，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸。

③若装置一中液滴__________________，装置二中液滴__________________，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

Ⅴ．为进一步探究细胞无氧呼吸产物中有无酒精，常用的试剂是__________________。若颜色变为________，则说明有酒精产生。

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（5分）为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：

（1）实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO₂释放量相等；如只进行无氧呼吸则只释放CO₂不吸收O₂。

（2）实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。

（3）实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(请在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)

（4）完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况)

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(14分)

Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；

（1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

（2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的0₂量与放出的C0₂量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O₂，能放出CO₂；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O₂量小于放出的CO₂量。

（3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

（4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

（5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.

（6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO₂的体积与吸收O₂的体积比为5:4，这是因为有________（以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：________。

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果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌通过有氧呼吸使数量增多，无氧呼吸的结果产生酒精。为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。

实验目的：探究酵母菌的呼吸类型

实验原理：酵母菌是兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。

实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示：假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物)

实验方法：①将实验材料和用具按右图(装置1)安装好。

②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置(装置2)应如何设计。____________________________（3分）

结果预测和结论：

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（9分）为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，请根据所提供的材料和用具设计实验。

（1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸类型。

（2）供选实验材料和用具：酵母菌培养液，带橡皮塞的广口瓶，100毫升烧杯，弯曲的带红色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液，清水，凡士林。

（3）实验原理：酵母菌在氧气充足的条件下进行有氧呼吸；在供氧不充足的条件下既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；在缺氧条件下进行无氧呼吸。请写出酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式：

有氧呼吸：_____________________________________________

无氧呼吸：_____________________________________________

（4）实验方案：

①将实验材料和用具按上图A所示装配好实验装置。从设计的装置来看，本实验选择的观测指标是______________。如果要探究酵母菌的细胞呼吸类型，还需设计另一个实验装置B。请你写出装置B与装置A的区别：_________________。

你设计的装置B，其观测指标是__________________。

②请你设计一份用于记录实验现象的统计表。

③如果实验还需设计一个实验装置校正，请你用文字简单的说明。

________

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（10分）为了解0.1mg／L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，需作实验探究。请根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。

材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg／L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。

（1）实验假设：________________________________________________________________。

（2）方法步骤：

第一步：取2个小烧杯，________________________________________________________

第二步：在两个小烧杯中各放人若干粒干燥的萝卜种子，浸泡24h。

第三步：取2个垫有滤纸的培养皿，______________________________________________

_________________________________________然后，盖上培养皿盖，放在22℃恒温箱中培养。

第四步：一周后，________________________________________________________。

（3）预测可能的实验现象、推断实验结论：

①__________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________

（4）方法步骤的第三步中“盖上培养皿盖”的目的是________________________________。

（5）若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用，要进一步探究萘乙酸促进种子萌发的最适浓度，应该对上述实验方案中的方法做哪些补充？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是

A．装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水

B．若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

C．若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP

D．降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

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为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是

A.装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水

B.若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

C.若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP

D.降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

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为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是

A．装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水

B．若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

C．若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP

D．降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

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为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是

A．装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水

B．若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

C．若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP

D．降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

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