探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的...

探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有___________作用的一类化合物，它是由___________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行___________（极性/非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×lO-6mol/L时，___________（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度___________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是_____________________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液___________（处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×lO-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×lO-6mol/L。

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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有__________作用的一类化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行___________(填“极性”或“非极性”)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时，__________(填“促进”或“抑制”)侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度__________(填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点是___________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______________(处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×10-6mol/L；若_________，则生长素浓度为150×10-6mol/L。

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探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:

对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）生长素是对植物生长发育具有________作用的一类化合物,它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长索可以通过韧皮部进行________(极性/非极性)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，______(促进/抑制)生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度________(促进/抑制)主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是________。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数

目_____________ （大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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为探究根的生长受激素的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分別进行计数，结果如下表。以下分析正确的是

A．实验的自变量是生长素浓度

B．该实验的没有设置空白对照组

C．促进侧根数量增加的生长素浓度也能促进主根伸长

D．生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根生长受抑制

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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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某科研人员以大豆幼苗为实验材料进行相关实验，实验记录如下表。下列相关叙述，错误的是　

A. 大豆幼苗的品种、生长状况以及试剂浓度都属于无关变量

B. 该实验的目的是探究三种植物激素对大豆幼苗生长的影响

C. IAA促进大豆生长最适浓度可能在0.05～0.5μmol·L-1之间

D. 根据表中数据可初步判断IAA和IBA的作用都具有两重性

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油菜素内酯是植物体内一种重要的激素；为探究油菜素内酯（BL）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。

⑴实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响。结果如图所示． 由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是_______； BL与IAA同时处理，在IAA浓度为_____nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是_______。

(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下图所示（注：上下两图是一一对应）。

上图表明标记的生长素在根部的运输方向为_________，BL可以____________（促进/抑制）生长素运输，且对_________（运输方向）的作用更显著。

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油菜素内酯是植物体内一种重要的激素；为探究油菜素内酯（BL）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。

⑴实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响。结果如图所示． 由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是_______； BL与IAA同时处理，在IAA浓度为_____nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是_______。

(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下图所示（注：上下两图是一一对应）。

上图表明标记的生长素在根部的运输方向为_________，BL可以____________（促进/抑制）生长素运输，且对_________（运输方向）的作用更显著。

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油菜素内酯是植物体内一种重要的激素；为探究油菜素内酯（BL）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。

⑴实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响。结果如图所示． 由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是_______； BL与IAA同时处理，在IAA浓度为_____nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是_______。

(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下图所示（注：上下两图是一一对应）。

上图表明标记的生长素在根部的运输方向为_________，BL可以____________（促进/抑制）生长素运输，且对_________（运输方向）的作用更显著。

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