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某一时期，教科书谈到唐太宗时希望能“隐寓尚武强国之道”；教《木兰诗》要学生领会“女子亦有军国民资格”；讲铁路则夸其“为工战、商战之利器，更为兵战之利器”。这一时期
A. 国民经济恢复军事力量强大
B. 政府推行预备立宪试图自救
C. 垄断控制教育实行文化专制
D. 政府关注民族意识的培养
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如图是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品--木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生
A. 投笔从戎，参加北伐
B. 参加红军，反对围剿
C. 效法古人，抗战救国
D. 投身革命，反对美蒋
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图6是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品——木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生
A．投笔从戎，参加北伐B．参加红军，反对围剿
C．效法古人，抗战救国
D．投身革命，反对美蒋
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右图是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品——木兰彩瓷笔筒。从右图信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生
A．投笔从戎，参加北伐
B．参加红军，反对围剿
C．效法古人，抗战救国
D．投身革命，反对美蒋
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辛亥革命时期，因女子参军而出现了女子国民军、女子北伐光复军、女子军事团、女子经武练习队等团体。与此同时，还涌现出了女子参政同盟会、女子参政同志会、中华女子共和协进会等团体。这表明
A. 国民政府重视对女性权利保护
B. 政治变革推动了社会风气变化
C. 民主共和的观念逐渐深入人心
D. 社会转型期女性平等地位确立
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1904年，商务印书馆出版《最新修身教科书》，初小共10册，每册20课，200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等。这说明当时
A. 中小学教科书已经摆脱朝廷的干预
B. 修身课程兼顾儒学传统和社会需求
C. 中小学教育已走出臣民教育的桎梏
D. 教科书改革成为废除科举制的前奏
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辛亥革命时期，因女子参军而出现了女子国民军、女子北伐光复军、女好军事团。女子精武练习队等团体。与此同时，还出现了女子参政同盟会、女子参政同志会、中华女子共和协进会等团体。这表明
A. 国民政府重视对女性权利保护
B. 社会转型期女性平等地位逐渐确立
C. 民主共和的观念逐渐深入人心
D. 政治变革推动了社会风气变化
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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是
A．彻底变革社会制度，实现民主共和 B．促进文化和教育的普及
C．推动思想领域的反封建斗争 D．提高国民的文化素养
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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是
A．促进文化和教育的普及
B．彻底变革社会制度，实现民主共和
C．提高国民的文化素养
D．推动思想领域的反封建斗争
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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是
A．彻底变革社会制度，实现民主共和 B．促进文化和教育的普及
C．推动思想领域的反封建斗争 D．提高国民的文化素养
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