(21分)科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌雄后肢都较长,另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如右图),兴趣小组同学进行了分析和实验。(注:I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1为Y染色体上特有区段,Ⅱ2为X染色体上特有区段)
(1)在兔的种群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_____________。
(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。
(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短;乙组:♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为______________。在此基础上可以确定基因不位于____________________,理由________________。
(4)为进一步确定基因位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:①F1雌×亲代雄、②F1雄×亲代雌,以确定基因位于I区段还是位于___________________。分析:假设基因位于I片段(用B,b表示),则乙组亲本:♀基因型 ______,♂基因型_______。在两组回交实验中,能确定基因位置的是________(填①或②)。请用遗传图解分析说明回交实验能确定基因位置的原因。
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(21分)科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌雄后肢都较长,另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如右图),兴趣小组同学进行了分析和实验。(注:I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1为Y染色体上特有区段,Ⅱ2为X染色体上特有区段)
(1)在兔的种群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_____________。
(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。
(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短;乙组:♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为______________。在此基础上可以确定基因不位于____________________,理由________________。
(4)为进一步确定基因位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:①F1雌×亲代雄、②F1雄×亲代雌,以确定基因位于I区段还是位于___________________。分析:假设基因位于I片段(用B,b表示),则乙组亲本:♀基因型 ______,♂基因型_______。在两组回交实验中,能确定基因位置的是________(填①或②)。请用遗传图解分析说明回交实验能确定基因位置的原因。
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科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌雄后肢都较长,另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2片段(如图),兴趣小组同学进行了如下分析和实验。
(1)在兔的种群中,I、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2区段中可存在等位基因的片段是_____,兔在繁殖过程中性染色体上可能发生基因重组的片段是_____。
(2)首先同学们认为两种群不论雌、雄后肢长度表现都一致可以确定控制后肢长、短的基因不位于_____片段。
(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:
甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短; 乙组:♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。
从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为_____。在此基础上可以确定基因不位于_____片段。
(4)为进一步确定基因位于I区段还是位于_____,同学们准备用乙组的F1与亲代个体进行回交实验。实验时应选择F1的雄与亲代的雌交配,通过观察子代的表现型进行分析。
若后代_____,则基因位于Ⅰ片段。
若子代雌、雄中后肢都有长有短,则基因位于_____。
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科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌雄后肢都较长,另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如图),兴趣小组同学进行了分析和实验。(注:I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1为Y染色体上特有区段,Ⅱ2为X染色体上特有区段)
(1)在兔的种群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_____________。
(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。
(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短;乙组:♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为_________。在此基础上可以确定基因不位于___________________,理由________________。
(4)为进一步确定基因位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:①F1雌×亲代雄、②F1雄×亲代雌,以确定基因位于I区段还是位于___________________。假设基因位于I片段(用B,b表示),则乙组亲本:♀基因型___________,♂基因型__________。在两组回交实验中,能确定基因位置的是____________填①或②)。请用遗传图解分析说明回交实验能确定基因位置的原因。_____
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科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌雄后肢都较长,另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如右图),兴趣小组同学进行了分析和实验。(注:I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1为Y染色体上特有区段,Ⅱ2为X染色体上特有区段)
(1)在兔的种群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_____________。
(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。
(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短;乙组:♀后肢长×♂后肢短一F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为______________。在此基础上可以确定基因不位于____________________,理由________________。
(4)为进一步确定基因位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:①F1雌×亲代雄、②F1雄×亲代雌,以确定基因位于I区段还是位于___________________。分析:假设基因位于I片段(用B,b表示),则乙组亲本:♀基因型 ______,♂基因型_______。在两组回交实验中,能确定基因位置的是________(填①或②)。
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科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌、雄后肢都较长,另一种群不论雌、雄后肢都较短,为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段(如图),兴趣小组同学进行了分析和实验(Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段)。请回答下列问题:
(1)在兔的种群中Ⅱ2区段是否有等位基因:__________(填“是”或“否”),兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的区段是____________________________。
(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1区段,理由是________________________。
(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:
甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短;
乙组:♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。
从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为___________________,在此基础上可以确定基因不位于__________,理由____________________________________。
(4)为进一步确定基因的位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:丙组:F1雌×亲代雄;丁组:F1雄×亲代雌,以确定基因位于Ⅰ区段还是位于________________。
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科研人员利用一个纯合的野生型红眼果蝇种群做实验,偶然得到一只棕眼果蝇,于是将该棕眼果蝇与一只野生型红眼果蝇杂交,F1雌雄果蝇均为红眼,F1雌雄个体相互交配,F2表现型及比例为红眼:棕眼=3:1。欲研究红眼基因与棕眼基因的显隐性关系,并推断这对基因是位于常染色体上、仅位于X染色体上还是位于X、Y同源区(图中黑色部分),进行了以下分析及实验活动,请回答:
(1)根据上述实验结果,可判断棕眼为___________性性状,但不能确定红眼、棕眼基因的位置,需进一步统计F2棕眼果蝇的性别比例。
(2)若F2中,棕眼果蝇雌、雄均等分布,则控制红眼、棕眼的基因位于________________。
(3)若F2中,棕眼均为雌果蝇,则控制红眼、棕眼的基因位于_______________________。
(4)若F2中,棕眼均为雄果蝇,则控制红眼、棕眼的基因可能位于__________或_________。
请利用野生型及F1、F2中的果蝇,设计实验方案,进行一次杂交实验,明确该判断。___________________
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玉米为一年生雌雄同株异花授粉植物,野生型为纯合子。研究人员在种植—批经过太空诱变处理的玉米种子时,发现了两株雄花发育不全的植株(编号甲、乙),表现为雄性不育。
(1)为确定甲株雄性不育性状出现的原因,研究人员先用______________,得到F1,发现F1没有出现雄性不育株。这一结果______________(填“能”或“不能”)排除雄性不育性状是由环境因素导致的。再用F1交得到F2,发现F2的表现型及比例为______________,由此可判断雄性不育性状是由细胞核中的一对基因发生隐性突变导致的。
(2)用乙株重复上述实验,结果与甲株完全一致。甲乙两株雄性不育性状是否由同一对基因控制的呢?请设计实验解决这一问题,要求简要写出①实验思路、②结果分析。
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玉米为一年生雌雄同株异花授粉植物,野生型为纯合子。研究人员在种植—批经过太空诱变处理的玉米种子时,发现了两株雄花发育不全的植株(编号甲、乙),表现为雄性不育。
(1)为确定甲株雄性不育性状出现的原因,研究人员先用______________,得到F1,发现F1没有出现雄性不育株。这一结果______________(填“能”或“不能”)排除雄性不育性状是由环境因素导致的。再用F1交得到F2,发现F2的表现型及比例为______________,由此可判断雄性不育性状是由细胞核中的一对基因发生隐性突变导致的。
(2)用乙株重复上述实验,结果与甲株完全一致。甲乙两株雄性不育性状是否由同一对基因控制的呢?请设计实验解决这一问题,要求简要写出①实验思路、②结果分析。
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玉米为一年生雌雄同株异花授粉植物,野生型为纯合子。研究人员在种植一批经过太空诱变处理的玉米种子时,发现了两株雄花发育不全的植株(编号甲、乙),表现为雄性不育。
(1)为确定甲株雄性不育性状出现的原因,研究人员先用______________,得到F1,发现F1没有出现雄性不育株。这一结果不能排除雄性不育性状是由环境因素导致的。再用F1自交得到F2,发现F2的表现型及比例为_________________,由此可判断雄性不育性状是由细胞核中的一对基因发生隐性突变导致的。
(2)用乙株重复上述实验,结果与甲株完全一致。甲乙两株雄性不育性状是否由同一对基因控制的呢?我们的实验思路是:将__________杂交,观察其后代的表现型结果若________________则甲乙两株雄性不育性状由同一对基因控制。
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科研人员在某野生的果蝇种群中偶然发现了一只突变型的雌性个体,为确定该突变是显性突变还是隐性突变,突变基因是位于常染色体上还是位于性染色体上。科研人员将该果蝇与纯合野生型雄蝇进行杂交,F1只有一种表现型,F2雄蝇全为野生型,雌蝇有野生型和突变型。研究人员做了如下两种假设:
假设一:相对性状由常染色体上的一对等位基因控制,突变型雄性纯合致死;
假设二:相对性状由XY同源区段一对等位基因控制,雌雄均无致死情况。
(1)若假设一成立,则________为隐性性状,F2雌蝇中野生型与突变型果蝇数量之比为__________________;若F2雌雄果蝇相互交配,则后代中的雌性与雄性果蝇的比例为________________________________。
(2)现已确定假设二成立,请用上述实验中出现的果蝇为实验材料,通过一次杂交实验加以验证。
实验设计方案:___________________________
预期结果: _________________________________________。
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