下表为《晚清中国学生留日人数表(大约数)》(据《日本留学中国学生题名录》整理)。以下对1896~1905年留日学生人数变化的原因,分析正确的是( )
①明治维新对知识分子的吸引
②甲午战争失败对国人的刺激
③清末新政大力提倡留学
④兴中会在日本东京成立
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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下表为《晚清中国学生留日人数表(大约数)》(据《日本留学中国学生题名录》整理)
年代(年) | 1896 | 1899 | 1901 | 1902 | 1903 | 1904 | 1905 |
人数(人) | 13 | 143 | 266 | 727 | 1242 | 2557 | 8000 |
以下对1896~1905年留日学生人数变化的原因,分析正确的是
①明治维新对中国知识界的吸引 ②清末新政大力提倡留学
③1905年清政府废除科举制度 ④兴中会在日本东京成立
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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阅读《近代中国留学俄(苏)情况统计表》,对此解读有误的是
A. 清朝末年学生留俄体现了晚清中国社会的进步
B. 20世纪20年代前期,留学人数增加与中共建立和国民革命兴起相关
C. 20世纪20年代后期,学习内容的变化反映了中国民主革命的转折
D. “以俄为师”一直是近代中国知识分子救亡图存、寻求变革的基本路径
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阅读《近代中国留学俄(苏)情况统计表》,对此解读有误的是
A. 清朝末年学生留俄体现了晚清中国社会的进步
B. 20世纪20年代前期,留学人数增加与中共建立和国民革命兴起相关
C. 20世纪20年代后期,学习内容的变化反映了中国民主革命的转折
D. “以俄为师”一直是近代中国知识分子救亡图存、寻求变革的基本路径
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下表为《晚清中国学生留日人数表(大约数)》(据《日本留学中国学生题名录》整理)。以下对1896~1905年留日学生人数变化的原因,分析正确的是( )
①明治维新对知识分子的吸引 ②甲午战争失败对国人的刺激
③清末新政大力提倡留学 ④兴中会在日本东京成立
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
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下表为《晚清中国学生留日人数表(大约数)》(据《日本留学中国学生题名录》整理)。以下对1896~1905年留日学生人数变化的原因,分析正确的是( )
①明治维新对知识分子的吸引
②甲午战争失败对国人的刺激
③清末新政大力提倡留学
④兴中会在日本东京成立
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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下表为《晚清中国学生留日人数表(大约数)》(据《日本留学中国学生题名录》整理)。以下对1896~1905年留日学生人数变化的原因,分析正确的是( )
①明治维新对知识分子的吸引
②甲午战争失败对国人的刺激
③清末新政大力提倡留学
④兴中会在日本东京成立
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
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甲午战后晚清军事工厂设立情况表
军事工厂 | 地址 | 开办年份 | 军事工厂 | 地址 | 开办年份 |
陵西机器制造局 | 西安 | 1894 | 贵州机器局 | 贵阳 | 1899 |
奉天机器局 | 沈阳 | 1896 | 武昌保安大药所 | 武昌 | 1900 |
湖北军火所 | 武汉 | 1896 | 黑龙江机器局 | 齐齐哈尔 | 1900 |
河南机器局 | 开封 | 1897 | 江西机器局 | 南昌 | 1901 |
新疆机器局 | 乌鲁木齐 | 1897 | 北洋机机器局 | 德县 | 1902 |
山西机器局 | 太原 | 1898 | 安徽机器局 | 安庆 | 1907 |
湖北钢药厂 | 汉阳 | 1898 | 伊犁枪子厂 | 伊犁 | 190S |
广西机器局 | 龙州 | 1899 |
这一时期清政府大力发展内地军事工业的主要原因是
A. 遏制西方列强对中国内地的入侵
B. 义和团运动的兴起和发展
C. 新军势力发展壮大威胁中央集权
D. 国内军事安全意识的增强
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【历史—选修1:历史上重大改回眸】
材料1901年,清政府下令,要求各省科举改试“策论”,废除八股文章,同时派遣留学生。此后留学生人数迅速增加,留学地区从日本扩大到英美,在留日学生中涌现了一批清末宪政改革的主力军。1902年,清政府先后颁布了《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》,规定学堂分为小学堂、中学堂、高等学堂三级,毕业生授予相应的功名;还规定了各级学堂必须开设包括自然科学和西方社会政治学说等课程,同时也强调各级学堂“均以忠孝为本,以经史之学为基,俾学生心术壹归于纯正”。学堂章程颁布几年后,初步建立了中国历史上第一个真正具有近代意义的学校体系。同年,清政府下令逐渐递减科举取士的名额,计划十年之后,一律从学堂取士。1905年,清廷下令废止科举考试,并设立学部。据统计,从1904年到1909年,全国学堂总数和学生总数都增长了10倍以上。
——摘编自黄加温等《论清末“新政”时期的教育改革及其影响》
根据材料和所学知识,概括清末教育改革的特点。
根据材料和所学知识,简要评析清末教育改革。
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下表是广州某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出, 这一时期学习西学的趋势是 ( )
类别 | 1860——1899年 | 1902年——1904年 | ||
数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A.从侧重科技到侧重人文
B.从被动接受到主动追求
C.从持续高涨到趋于停滞
D.从全盘西化到中西结合
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以下是某同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出,这一时期学习“西学”的趋势是
类别 | 1860~1899年 | 1902~1904年 | ||
数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A.从侧重科技到侧重人文 B.从持续高涨到趋于停滞
C.从被动接受到主动追求 D.从全盘西化到中西结合
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