如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是A．3号试...

如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是

A．3号试管的稀释倍数为103倍

B．4号试管中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为5号试管的10倍

C．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1．7×109个

D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高

高三生物选择题简单题查看答案及解析

某生物活动小组为测定当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量，进行了随机取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤，实验操作如下：

请分析并回答下列问题：

（1）为了筛选和分离尿素分解菌，培养基中需要添加____________作为唯一氮源，除了必需的营养物质外，培养基中还需要添加____________。尿素分解菌能产生脲酶，把尿素分解成____________。

（2）在上述系列梯度稀释时，吸取前一试管（或锥形瓶）中lmL菌液到后一试管的工具是____________，该工具在使用前需要进行____________灭菌。

（3）实验结果：3号试管涂布的三个平板的菌落数为560、601、24，4号试管涂布的三个平板的菌落数为57、59、61，5号试管涂布的三个平板的菌落数为8、15、28。该10克土壤样品中含有尿素分解菌的估算数目是____________。通过该方法计算出来的数值往往比实际值低，原因是____________。在进行实验时，除了涂布的三个平板外，还需要至少准备一个空白培养培养基做对照，目的是____________。

高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析

下图是某课题小组设计的“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”的实验流程示意图。回答下列问题。

(1)微生物接种的方法有很多，该图所示为____法，这一方法常用来统计样品中____________（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）的数目。为了保证结果准确，一般选择菌落数在 ___的平板进行计数。实验统计的菌落数往往比细菌的实际数目低， 这是因为____。

(2)实验过程中，需对培养基进行灭菌，常用的方法是____。接种操作都应在火焰附近进行，目的是防止____。

(3)对分离得到的分解尿素的细菌作进一步鉴定时，可在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂进行细菌培养。其鉴定原理是____。

高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析

下列就“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的有关叙述，不正确的是

A.经高压蒸汽灭菌的培养基所倒平板和接种后培养时的平板均要倒置

B.同一稀释度下至少要涂布三个平板并且要培养到菌落数稳定时计数

C.在稀释度足够高时，所形成的单个菌落中所有细胞的遗传信息必定相同

D.在相同培养条件下，未接种的培养基表面无菌落生长说明培养基没有被杂菌污染

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

某班级同学分组进行“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验，A同学从对应106倍稀释的培养基中筛选出大约150个菌落，其他小组同学在同样的稀释度下只选择出大约50个菌落。A同学没有设计对照实验，但由于A同学所在小组的其他成员请假未到，因此保留了未接种的许多空白平板。各组同学都保留了部分土壤样品。

分析认为，A同学的实验结果与其他组同学不同的原因存在两种合理解释，假设一：A同学制作的培养基被污染；假设二：A同学的培养基中的氮源除了尿素之外，还混入了其他含氮物质。回答下列问题。

（1）可运用稀释涂布平板法对每克样品中的菌株数进行计数，计算公式为：每克样品中的菌株数=（C÷V）×M。其中，C代表______________________，V代表涂布平板时所用的_____________________，M代表___________________。

（2）A同学查看了培养箱中未接种的空白平板，发现_________________________，说明假设一不合理。

（3）若要设计实验探究假设二是否正确，请简要写出实验思路、预期结果和结论。________________。

（4）除了上述假设外，还存在其它合理的解释。例如，A同学所选用的__________与其他同学不同；再如，A同学的接种操作不规范，导致空气中的____________________混入。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是（　　 ）

A．微生物培养前，需对培养基进行消毒

B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法

C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度

D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中的唯一氮源

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是（　 ）

A．微生物培养前，需对培养基进行消毒

B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法

C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度

D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中的唯一氮源

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是

A．微生物培养前，需对培养基进行消毒

B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法

C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度

D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源

高三生物选择题简单题查看答案及解析

下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，正确的是

A. 分解尿素的细菌能产生脲酶，脲酶能分解尿素产生氮气

B. 将实验组和对照组平板倒置后，15℃恒温培养8〜10小时

C. 统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在300以上的平板进行计数

D. 用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌，指示剂变红

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

土壤是“微生物的天然培养基”，下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程，请根据下图回答相关问题：

(1)能分解尿素的细菌代谢类型为＿＿，应从富含有机质的土壤表层取土样。

(2)为分离出土壤中分解尿素的细菌，应该用________的培养基进行分离，并加入＿＿＿指示剂进行鉴别。

(3)若取土样5g，应加入＿＿ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，配制成如图所示的不同浓度的土壤溶液。取样稀释前，一定要＿＿＿以减少误差。将10³-10⁷倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用＿＿＿＿将菌液铺平。这种接种方法称为＿＿＿＿。

(4)将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计具有＿＿＿＿(现象)的菌落数，结果如下表，其中＿＿＿＿倍的稀释比较合适。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析