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“脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头；决心苦战十五年，赶上英国不发愁。”这首新民歌创作的时代背景是
A.解放区的土地改革 B.农业合作化高潮
C.“大跃进”运动 D.改革开放时期
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“脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头；决心苦战十五年，赶上英国不发愁。”这首新民歌创作的时代背景是
A．延安大生产运动 B．农业合作化高潮
C．“大跃进”运动 D．解放区的土地改革
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著名陕北民歌《拥军花鼓》中唱道：“猪啊，羊啊，送到哪里去，送给那英明的八呀路军。”该民歌创作于
A. 国民革命时期
B. 土地革命时期
C. 抗日战争时期
D. 解放战争时期
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经济的发展反映着时代的变迁，影响着社会的进程。阅读材料，回答问题。
（1）依据下列图文材料指出明清时期经济领域的新现象。并结合所学概括新现象出现的背景。
材料二 19世纪中叶的英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会……
——摘编自马克垚《世界文明史》
（2）依据材料二指出工业革命给英国社会带来的影响。该时期英国经济发展使其确立了怎样的世界经济地位？
材料三 1843年前后中国海关新旧税率比较
项目
旧税率（实征银两）
新税率（银两）
进口
布（每匹）
0．373
0．100
棉纱（每担）
2．406
1．000
出口
南京丝（每担）
23．733
10．000
茶叶（每担）
0．475
0．250
——摘编自（美）马士《中华帝国对外关系史》
（3）据材料三，说明1843年前后中国海关进出口货物税率的变化。结合所学，指出导致这一变化的直接因素。并概括该变化对近代中国经济的影响。
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明治维新时期的教育改革对日本近现代历史的走向产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 明治初年的日本统治者和知识界激起奋发图强，迎头赶上的决心，并极力推进“西方化”进程。甚至激进地要求全面“西方化”，对“洋学”崇拜不已。但是，由于当时日本生产力水平低下，这使落后的日本在西方高度发达的工业文明面前显得力不从心。日本人又不得不把眼光放低下来，从本国的国情和实际出发，消化、吸收、运用西方教育模式与教育文化。
——贾红霞《浅论明治维新教育改革的欧化之路》
材料二 1872年9月，文部省颁布教育改革法令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。《关于奖励学业的告谕》，宣杨学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物”。大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。
——浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》
材料三 1879年颁布的《教学大旨》中规定：“教学之要务在于阐明仁义忠孝，”强调日本教育要根据祖宗的训典，培养忠孝仁义的思想品德，完成对臣民的教育任务。1890年，天皇下达《教育敕语》。规定日本的教育目的是教育臣民“重国宪”，“遵国法”，“义勇奉公，以辅佐天壤无穷之皇运。”
——安秀玲《析日本明治维新教育改革及其历史作用》
（1）据材料一，指出日本教育改革的特点。
（2）据材料二，指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。
（3）对日本近代化而言，明治时期的教育改革是一把双刃剑。据上述材料，结合所学知识加以说明。
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从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学
A. 大一统的时代背景
B. 多元化的创作风格
C. 世俗化的发展趋势
D. 理性化的思想诉求
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从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学
A. 大一统的时代背景
B. 多元化的创作风格
C. 理性化的思想诉求
D. 世俗化的发展趋势
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从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学
A. 大一统的时代背景
B. 多元化的创作风格
C. 理性化的思想诉求
D. 世俗化的发展趋势
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从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活、通俗易懂，这种现象反映了中国古代文学( )
A. 大一统的时代背景 B. 多元化的创作风格
C. 理性化的思想诉求 D. 世俗化的发展趋势
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从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由辞藻华丽、对仗工整到语言补实、句式灵活，这种现象反映了中国古代文学
A. 大一统的时代背景
B. 多元化的创作风格
C. 理性化的思想诉求
D. 世俗化的发展趋势
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