阅读下列两幅图片请回答：（1）图1是九世纪日本人的书法作品，它反映了日本文化受哪国文化的影...

阅读下列两幅图片

请回答：

（1）图1是九世纪日本人的书法作品，它反映了日本文化受哪国文化的影响？（3分）

（2）七世纪时，日本受该国影响，进行了什么改革？改革的内容是什么？它对日本历史的发展产生了什么重要影响？（9分）

（3）图2的符号是什么？它是由什么人发明的？后来被什么人传到欧洲？（6分）

（4）这两幅图片反映了古代文明传播的什么方式？除此之外，还有什么主要传播方式（6分）？

（5）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，谈谈在现代文明交流中我们应持的态度？（4分）

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辨析以下图文史料，结合所学知识回答问题：

（1）图1是9世纪时日本人的书法作品。这幅作品反映了日本文化曾受到某国文化的影响。请问在公元7世纪时，日本受该国影响，进行了什么改革？（1分）

（2）图2的符号是什么？（1分）它是由什么人发明的？（1分）

（3）图1和图2反映了古代文明传播的什么方式？（1分）除此之外，还有什么主要传播方式？（1分）

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观看下列图片并阅读相关文字介绍,回答问题。

注:图一:从公元七世纪初至九世纪末200多年的时间里,日本为了学习唐朝的文化,先后向唐朝派出十几次遗唐使团,最多的一次有500多人,中国唐朝的典章律令、文化芑术、科学技术以及风俗习惯等,通过遣唐使传入日本,对日本的社会发展产生了重大影响。

图二:1871年12月23日,为“求知识于世界”,日本政府派出以右大臣外务卿岩仓具視为特命全权大使的约50名使团成员,率領50名留学生,从横滨出发前往欧美考察。使团成员中,以来自明治政府的实权人物居多,在1年零10个月的时间里,光后访问了美,英、法等12个欧美国家,考察了各国社会经济状况。通过考察,日本领导者们进一步认识了日本与发达国家之的差距,决心以西方为榜样,开始寻找一条适合本国发展的道路。

(1)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)

信息点一:　　　　　　　 信息点二:　　　　　　 信息点三:

(2)上述图文资料,与日本历史上哪些重大变革有关?

(3)从国家发展的角度,可以在上述图文资料中借鉴什么经验?

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阅读下列图片，结合所学知识回答问题

材料一　

材料二　

（1）材料一中，两张图片中的场景分别出现在哪两次重大历史事件中？

（2）材料二中，三张图片分别反映的是19世纪中期的美国、俄国、日本出现的社会危机。请根据图片的历史信息，分别指出面对社会危机，美国、俄国和日本分别采取了什么措施摆脱了危机。

（3）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些。

（4）1929—1933年，资本主义世界经济陷入一片困顿和恐慌之中。为度过这一困难局面，美国实施了哪一措施？日本和德国又是如何应对这一困难局面的？

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阅读下列材料，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。

（1）材料涉及的改革名称是什么？领导这场改革的日本天皇是谁？

（2）材料中这场改革在政治上的内容有哪些？

（3）材料中的改革对日本有何影响？

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阅读下列图片材料，回答问题。

材料一　 19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿图

（1）根据材料一，指出图片反映的是什么技术革命的成就？其发明者是谁？从图片分析它的运用带来了什么不利影响？

材料二　 福特汽车公司的生产流水线

（2）根据材料二并结合所学知识，指出为图片中的交通工具提供动力的是什么机器？它依赖的能源是什么？图片中的“生产流水线”体现了第二次工业革命的什么特点？

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社会主义革命和事业是20世纪影响最为广泛的事件。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）材料一中图片反映了俄国历史上哪一重大历史事件？结合所学知识，说说该事件的历史意义。

材料二　 1921年3月，布尔什维克第四次代表大会通过一个决议。该决议主要提到七点：国有工业仍为国民经济之基础；小工业及手工业应得到充分发展；可以自由出卖其制品及承受定购；苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易；废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资。　　　　　　　　

——据1921年列宁《论粮食税》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出苏俄实行的政策是什么？该政策的实施有什么重大意义？

材料三　 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。

（3）根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，指出导致其认识变化的原因。

材料四　 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分以来原料工业和团防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业、个人的创造胜和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。

——普京《千年之变的俄罗斯》

（4）结合所学知识回答，材料三中“苦果”的根源是什么？为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？

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19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。

仔细观察图片内容，回答下列问题。

（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？

（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？

（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？

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19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。

仔细观察图片内容，回答下列问题。

（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？

（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？

（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？

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19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经 历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。仔细观察图片内容，回答下列问题。（6分）

（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？（2分）

（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？（2分）

（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？（2分）

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