某研究性学习小组为了探究镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：①将镁粉投入冷水中，未见任...

高一化学选择题中等难度题查看答案及解析

某研究性学习小组为了探索镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：

①将镁粉投入冷水中，未见任何现象；②将镁粉放入溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水的颜色逐渐褪去；③将镁粉放入液溴中，未观察到任何明显现象；④向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快褪去。则下列关于镁与溴水的反应机理的论述中正确的是  (      )

A．镁粉只直接与溴水中的溴反应            B．镁粉在水的催化下与溴发生反应

C．产生极少量的气泡是由于镁粉与水反应得到 D．镁粉只与溴水中的酸反应

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.某研究性学习小组为了探究镁粉与溴水反应的机理，做了如下四种实验：①将镁粉投入到冷水中，未观察到明显现象；②将镁粉投入到溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水会慢慢退色；③将镁粉投入到液溴中，未观察到明显现象；④向含有足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快退去。下列关于镁粉与溴水的反应机理的叙述中正确的是

A.镁粉只直接与溴水中的溴反应                B.镁粉只与溴水中的酸反应

C.产生极少量的气泡是由于镁粉与水反应得到的  D.镁粉在水的催化下与溴发生反应

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某研究性学习小组为了探究镁粉与溴水反应的机理，做了如下四种实验：①将镁粉投入到冷水中，未观察到明显现象；②将镁粉投入到溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水会慢慢褪色；③将镁粉投入到液溴中，未观察到明显现象；④向含有足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快褪去。下列关于镁粉与溴水的反应机理的叙述中正确的是

A. 镁粉只直接与溴水中的溴反应

B. 镁粉只与溴水中的酸反应

C. 产生极少量的气泡是由于镁粉与水反应得到的

D. 镁粉在水的催化下与溴发生反应

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（8分）某研究性学习小组的同学在实验室对Cl₂使有色物质褪色的机理进行了探究。

甲同学设计了如下图所示的实验装置并进行实验：

（1） 甲同学实验后并没有得到预期的实验现象，请你帮助他分析实验失败的原因________

________

（2）甲同学在实验失败后对设计的实验装置进行了改进，并重新进行了实验，结果得到了预期的实验现象。你认为他预期的实验现象是________，由此得出Cl₂使有色物质褪色的机理是________；

（3）乙同学认为甲设计的实验装置即使改进后还缺少一装置。缺少的装置中发生的离子反应方程式为 ________

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下列实验中，不能观察到明显现象但反应速率很快的是（ ）

A. 把绿豆大的钾投入水中

B. 把 Cl2 通入 FeCl2 和 KSCN 的混合溶液中

C. 把一段打磨过的镁带放入少量冷水中

D. 把稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液中

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新制氯水中含有多种粒子，某校化学研究性学习小组的同学为探究其组成，做了如下实验，回答：

（1）往用水湿润的红纸中滴入少量新制饱和氯水，观察到　　　　　　　　 现象，说明饱

和氯水中含有　　　　　　　 。

（2）在试管中加入少量的块状碳酸钙，再加入适量饱和氯水，充分反应，有少量气泡产

生，用离子方程式解释此现象　　　　　　　　　　　　 。

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某研究性学习小组，为了探究过氧化钠的强氧化性，设计了如图的实验装置。

实验步骤及现象如下：

①检查装置气密性后，装入药品并连接仪器。

②缓慢通入一定量的N2后，将装置D连接好(导管末端未伸入集气瓶中)，再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，反应剧烈，产生黄绿色气体。

③一段时间后，将导管末端伸入集气瓶中收集气体。装置D中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体。

④反应结束后，关闭分液漏斗的活塞，再通入一定量的N2，至装置中气体无色。

回答下列问题：

（1）装置B中的湿润的红色纸条褪色，证明A中反应有　 　　　　　 　 (填化学式)生成。若B中改放湿润的淀粉KI试纸，仅凭试纸变蓝的现象不能证明上述结论，请用离子方程式说明原因　　　　　　　　 。

（2）装置C的作用是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）甲同学认为O2是Na2O2被盐酸中的HCl还原所得。乙同学认为此结论不正确，他可能的理由为① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）实验证明，Na2O2能与干燥的HCl反应，完成并配平该化学方程式。

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某研究性学习小组，为了探究过氧化钠的强氧化性，设计了如图的实验装置。

实验步骤及现象如下：

①检查装置气密性后，装入药品并连接仪器。

②缓慢通入一定量的N2后，将装置D连接好(导管末端未伸入集气瓶中)，再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，反应剧烈，产生黄绿色气体。

③一段时间后，将导管末端伸入集气瓶中收集气体。装置D中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体。

④反应结束后，关闭分液漏斗的活塞，再通入一定量的N2，至装置中气体无色。

回答下列问题：

（1）装置B中的湿润的红色纸条褪色，证明A中反应有　 　　 (填化学式)生成。若B中改放湿润的淀粉KI试纸，仅凭试纸变蓝的现象不能证明上述结论，请用离子方程式说明原因　　　　　　　　　　　　 。

（2）装置C的作用是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）甲同学认为O2是Na2O2被盐酸中的HCl还原所得。乙同学认为此结论不正确，他可能的理由为：

① 　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　 。

（4）实验证明，Na2O2能与干燥的HCl反应，完成并配平该化学方程式。

该反应 　 　　 　 (填“能”或“不能”)用于实验室快速制取纯净的Cl2，理由是 　　　　　　　　　　　　　　 (要求答出一个要点即可)。

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某研究性学习小组，为了探究过氧化钠的强氧化性，设计了如图的实验装置。

实验步骤及现象如下：

①检查装置气密性后，装入药品并连接仪器。

②缓慢通入一定量的N₂后，将装置D连接好(导管末端未伸入集气瓶中)，再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，反应剧烈，产生黄绿色气体。

③一段时间后，将导管末端伸入集气瓶中收集气体。装置D中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体。

④反应结束后，关闭分液漏斗的活塞，再通入一定量的N₂，至装置中气体无色。

回答下列问题：

（1）装置B中的湿润的红色纸条褪色，证明A中反应有________(填化学式)生成。若B中改放湿润的淀粉KI试纸，仅凭试纸变蓝的现象不能证明上述结论，请用离子方程式说明原因________________。

（2）装置C的作用是_________________________________________________________。

（3）甲同学认为O₂是Na₂O₂被盐酸中的HCl还原所得。乙同学认为此结论不正确，他可能的理由为①_________________________________________________________________；

②________。

（4）实验证明，Na₂O₂能与干燥的HCl反应，完成并配平该化学方程式。

该反应________(填“能”或“不能”)用于实验室快速制取纯净的Cl₂，理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________(要求答出要点)。

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