启蒙思想家认为“人生来是自由的。在权利上是平等的，自由、安全、反抗压迫是天赋的不可剥夺的人权”。本质上反映了
A．封建制度的没落
B．正在形成中的资产阶级的政治要求
C．资本主义萌芽的反映
D．反对宗教压迫，实现信仰自由的要求
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启蒙思想家认为“人生来是自由的。在权利上是平等的，自由、安全、反抗压迫是天赋的不可剥夺的人权”。本质上反映了
A．封建制度的没落
B．正在形成中的资产阶级的政治要求
C．资本主义萌芽的反映
D．反对宗教压迫，实现信仰自由的要求
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启蒙思想家认为“人生来是自由的，在权利上是平等的，自由、安全、反抗压迫是天赋的不可剥夺的人权”，这本质上反映了 （ ）
A. 正在形成中的资产阶级的政治要求
B. 封建制度的没落
C. 资本主义萌芽的产生、发展
D. 反对宗教压迫，实现信仰自由的要求
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《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是（ ）
A．坚持天赋人权、自由平等的原则
B．为改造封建制度提供了法律依据
C．深受法国启蒙思想的影响
D．反映资产阶级民族民主意识
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《人权宣言》体现了启蒙思想中的理念主要包括
①人人享有自由平等的权利 ②天赋人权 ③主权在民
④私有财产神圣不可侵犯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
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启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在 （ ）
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、自由平等
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②③④
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启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在
①把反封建推进到反对封建专制制度 ②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国” ④把尊重人推进到天赋人权、平等自由等
A.123 B.234 C. 134 D. 1234
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启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在：
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、自由平等
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在：
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、自由平等
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在：
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、自由平等
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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启蒙思想家卢梭认为，“我们每个人都把自己以及自己的全部力量置于全体意志最高指导之下，而且在我们的共同体中接纳每个成员作为全体中不可分割的一部分”。上述思想的核心原则是（ ）
A．天赋人权 B．自由平等
C．三权分立 D．社会契约
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