古代诗歌鉴赏
诗经·木瓜
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
注释
①投:投送。②琼:美玉。琚(ju)佩玉。③瑶:美玉。 ④玖(jiu):浅黑色的玉。
(1) 从《木瓜》一诗的内容来看,应是写青年男女互赠信物以定情的诗,它和劳动的场景结合得很紧密,这可以由投予“我”的东西为证。同时,这个“投”字用得也非常精当,请分析“投”字的妙处。
(2)这首诗表达了什么主旨。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
古代诗歌鉴赏
诗经·木瓜
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
注释
①投:投送。②琼:美玉。琚(ju)佩玉。③瑶:美玉。 ④玖(jiu):浅黑色的玉。
(1) 从《木瓜》一诗的内容来看,应是写青年男女互赠信物以定情的诗,它和劳动的场景结合得很紧密,这可以由投予“我”的东西为证。同时,这个“投”字用得也非常精当,请分析“投”字的妙处。
(2)这首诗表达了什么主旨。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面诗歌,完成后面小题。
诗经·木瓜
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
(注)①投:投送。②琼:美玉。琚:佩玉。③瑶:美玉。④玖:浅黑色的玉。
1.从《木瓜》一诗的内容来看,应是写青年男女互赠信物以定情的诗,它和劳动的场景结合得很紧密,这可以由投予“我”的东西为证。同时,这个“投”字用得也非常精当,请分析“投”字的妙处。
2.这首诗表达了什么主旨。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
木瓜
《诗经·国风·卫风》
投我以木瓜①,报之以琼琚②。匪报也,永以为好也!③
投我以木桃④,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李⑤,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
【注释】
①木爪:落叶灌木,果似小爪。古代有一瓜果之类为男女定情的信物的风俗。
②投我以木瓜,报之以琼琚:你将木瓜投给我,我将回报你珍贵的佩玉。投,投掷,此作赠送,给予。报,报答。琼琚,佩玉名,古代的饰物。后边“琼玖”、“琼瑶”同此。
③匪报也,永以为好也:并非只是为了回报,而是表示永远相爱。匪:同“非”。好,爱。
④木桃:桃子。 ⑤木李:李子。
1.对这首诗歌鉴赏不正确的两项是 ( )( )
A. 该诗选自《诗经》,又称《诗三百》。《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,它汇集了从东周初年到春秋中叶的诗歌共300篇。
B. 后世多认为《木瓜》是通过赠答表达深厚情意的诗作。你赠送给我“木瓜”,我回赠给你“琼琚”。回报的东西价值总比受赠的东西昂贵得多,以此来表达对双方之间情意的珍视,和表露对对方的爱慕之情。
C. 本诗语句具有极高的重叠复沓程度。不要说每章的后两句一模一样,就是前两句也仅一字之差。这种重章叠句的形式是诗经的一大特点,通过一唱三叹的咏唱,使全诗的感情一步一步加深。
D. 《木瓜》没有用《诗经》中最典型的四字句“投我木瓜(桃,李),报以琼琚(瑶、玖);匪以为报,永以为好”,而是有意无意地错杂开,造成了一种跌宕有致的韵味,在歌唱时易于取得声情并茂的效果。体现了《诗经》的文学性与音乐性共存的特点。
E. 关于此诗主旨文学史上意见极其不同意,大致出现了“美齐桓公说”“男女相互赠答说”“朋友相互赠答说”“臣下报上说”“讽卫人以报齐说”“讽刺送礼行贿说”“表达礼尚往来思想说”等七种说法,但是关于此诗所运用比兴和托物言志的手法是统一认同的。
2.《木瓜》一诗的内容和劳动的场景结合很紧密,这可以由投予“我”的东西为证,同时这个“投”字用得也非常精当,你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下这个“投”字使用的妙处?
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。
2.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感?
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯,沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子,卖与行人②供晚厨。
(注)①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指作者自己。
1.诗歌第二联中的“拙”字用得好,请作简要分析。
2.这首诗表现了作者怎样的情感?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗歌鉴赏(5分)
使 至 塞 上 王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
1.诗歌中表明诗人轻车简从以及前往慰问戍边将士之地的词语分别是________和 ________ 。(2分)
2.“大漠孤烟直,长河落日圆”这两句被誉为“千古壮观”的名句。请你用简洁的语言描绘这两句诗所展现的景象。(3分)
________
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
诗歌鉴赏。
梁甫行
曹植
八方各异气,千里殊风雨。
剧哉边海民,寄身于草墅。
妻子象禽兽,行止依林阻。
柴门何萧条,狐兔翔我宇。
1.“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?
2.本诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏(4分)。阅读下面诗歌,回答下面题目。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1.诗中哪一词写出了杨柳的枝繁叶茂?哪一词写出了梦境的一再出现?
2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗歌鉴赏
天平山中
[明]杨 基
细雨茸茸湿楝①花,南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。
【注】①楝(liàn):楝树,落叶乔木,春天开淡紫色花。
1.请发挥想像,用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙,请说说 “妙”在何处。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗歌鉴赏
天平山中
[明]杨 基
细雨茸茸湿楝①花,南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。
【注】①楝(liàn):楝树,落叶乔木,春天开淡紫色花。
1.请发挥想像,用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙,请说说 “妙”在何处。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析