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（12分）甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号为甲、乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗劲部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者之间的差异。
试分析以上实验，并回答以下问题。
①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 。
②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与________有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加哪些方法和步骤？并预测你的实验结果。
方法步骤：________
________
实验结果：________
________
③以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及到的实验原理有：
I．________
II．
III．________
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甲状腺激素是高等动物体内的重要激素，为验证动物体内甲状腺激素分泌的反馈调节机制，某同学设计了如下实验：取生理状况相似、兔龄、性别相同的多只家兔，注射等量的含放射性碘的溶液至甲状腺。请回答下列问题：
(1)将这些家兔均分为三组。A组（实验组）注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，B组（实验组）注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，C组（对照组）注射____。
(2)2天后分别测定三组家兔甲状腺中剩余碘的放射量，与C组相比A组家兔甲状腺中放射性 ____（填“较强”、“相等”或“较弱”），分析出现此结果的原因是____。
(3)若B组（实验组）在注射后一段时间内持续测定甲状腺中剩余碘的放射量，其放射性下降的 趋势为________（填“变慢”、“不变”或“变快”），则说明甲状腺激素的分泌存在反馈调节。
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为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲、乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
试分析以上实验，并回答以下问题：
① 步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除________。
② 有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与________有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤?
步骤四：当两只狗出现明显差异后，________________正常喂养一段时间后，观察比较它们之间的差异。
③以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及的实验原理有：________
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为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：
第一步：取 9 只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘制剂溶液。
第二步： 。
第三步：将上述实验兔子随机平均分为 A、B、C 三组。
第四步：向 A 组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B 组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶 液，向 C 组注射等量的生理盐水。
第五步：2 天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：
（1）改正步骤第一步中的两处不妥当之处：
①_____；
②_____。
（2）补齐实验步骤中的第二步_________________。
（3）预期实验结果：兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是_____________。
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为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：
第一步:取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液。
第二步:将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。
第三步: 。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射 。
第五步:2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
（1）改正实验步骤第一步中的两处不妥当之处:①___________；②___________。
（2）补齐实验中的步骤:第三步:_________________________________。第四步:_______________________________________________________。
（3）请设计一张本实验的数据记录表。
（4）预期实验结果:第四步注射以后，由于负反饿调节机制，A组兔子体内下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激表分泌量减少，导致甲状腺激素合成减少，所以A组兔子甲状腺中放射性___________（强、中、弱）；B组兔子体内___________合成增加，所以B组兔子甲状腺中放射性_______（强、中、弱）；C组兔子甲状腺中放射性 ___________（强、中、弱）。
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为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计如下实验。回答下列问题：
（1）实验材料和用具：若干只同种同龄生理状态相近性别相同的健康成年鼠、适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。
（2）请完善下面的实验步骤
①将若干只同种生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。
②给各组鼠注射_______，并测定________。
③分别给甲、乙、丙3组实验鼠注射等量的_______、无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素。
④将甲、乙、丙3组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组实验鼠甲状腺中碘的放射量。
（3）实验结果与分析
经放射性检测，与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是___；与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是________。
（4）动物体内甲状腺激素的分泌过程中存在着_______、________两种调节机制（或方式）。
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为验证动物体内甲状腺分泌的调节机制，某同学设计如下实验。回答下列问题：
(1)实验材料和用具：若干只同种生理状态相近的健康成年狗、适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。
(2)请完善下面的实验步骤
①将若干只同种生理状态相近的健康成年狗随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。
②给三组狗注射__________，然后定时测定三组狗的甲状腺中碘的放射量，推测测定值最可能会逐渐_______（填“升高”或“下降”）。
③四天后分别给甲、乙、丙3组狗注射等量的_______、_________、___________。
④将甲、乙、丙3组狗在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组狗甲状腺中碘的放射量。
(3)实验结果与分析
经放射性检测，与甲组相比，乙组狗甲状腺中碘的放射量下降较快，丙组狗甲状腺中碘的放射量下降较慢。
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为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计如下实验：(碘是合成甲状腺激素的原料)甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官)
材料用具：略
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步；3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥当之处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量最高的是＿＿＿＿。
(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图A所示。促甲状腺激素初始含量如图B，请在下图A中画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。
(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
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下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述，正确的是
A. 激素定向运输给相应的靶细胞、靶器官
B. 生长激素只能作用于体内某些正在生长的器官和细胞
C. 当甲状腺激素含量偏高时，通过反馈调节只有抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D. 寒冷环境中，神经调节和激素调节共同发挥作用，维持体温相对稳定
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下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述，正确的是
A.激素定向运输给相应的靶细胞、靶器官
B.生长激素只能作用于体内某些正在生长的器官和细胞
C.当甲状腺激素含量偏高时，通过反馈调节只有抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D.寒冷环境中，神经调节和激素调节共同发挥作用，维持体温相对稳定
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