古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首古诗，然后回答问题。
《咏史》其二
﹝西晋﹞左思
郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张籍旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟？白首不见招！
注释：
①自曹魏建立“九品中正”制度以后，逐渐形成了根深蒂固的门阀制度，西晋时期，出现了世族大族独占仕进之路的现象。②金张籍旧业：指汉代金日磾和张汤家的子孙，自武帝时起，到平帝止，七代为内侍。③珥汉貂：汉代凡侍中、常侍等官冠旁都插貂尾为饰。
1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（5分）
2.全诗主要运用了什么样的表现手法？在结构上有什么特点？请结合具体诗句分析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏简单题
古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首古诗，然后回答问题。
《咏史》其二
﹝西晋﹞左思
郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张籍旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟？白首不见招！
注释：
①自曹魏建立“九品中正”制度以后，逐渐形成了根深蒂固的门阀制度，西晋时期，出现了世族大族独占仕进之路的现象。②金张籍旧业：指汉代金日磾和张汤家的子孙，自武帝时起，到平帝止，七代为内侍。③珥汉貂：汉代凡侍中、常侍等官冠旁都插貂尾为饰。
1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（5分）
2.全诗主要运用了什么样的表现手法？在结构上有什么特点？请结合具体诗句分析。（6分）
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
咏史 其二
（西晋）左思
郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。①
冯公②岂不伟，白首不见招。
（注释）①金：指汉金日碑，其家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张：指汉张汤，其家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。七叶：七代。②冯公：指汉冯唐，虽有才华，但年老了还做中郎署长的小官。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )( )
A. 本诗首四句从生活中常见景象入手，引出全诗，简单明快，形象鲜明，为下文的叙述与议论打下基础。
B. 第五六句既是写古代，又是写当下，直接点明了本诗批评的对象：用人不以才德，而更多看门第地位的政治现象，尤其是魏晋时期的门阀制度。
C. “地势使之然，由来非一朝”二句呼应前四句，写出了悬崖上的小树可以倚仗地势压制深涧之中百尺巨松的情况由来已久。
D. 末四句写汉代故事，用金日碑、张汤这样因祖上功业世享恩荣的世家，衬托冯唐这样德才兼备而不受重用的贤士，批判意义明显。
E. 左思本诗能从现实生活出发，精心选择史实，巧妙地融汇进自己的思想、情感，借咏史以抒情，借抒情以讥世，堪称咏史诗中的典范。
2.清代学者何焯认为：“咏史者，不过美其事而咏叹之……太冲(左思字太冲)多自抒胸臆。”(《义门读书记》卷四十六)请结合全诗简要分析你对“自抒胸臆”的理解。
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(二)阅读下面这首诗,完成下列小题。
咏史
（晋）左思
郁郁涧底松,离离山上苗。
以彼径寸茎,荫此百尺条。
世冑蹑高位,英俊沉下僚。
地势使之然,由来非一朝。
金张藉旧业,七叶珥汉貂①。
冯公岂不伟,白首不见招。
（注）①《汉书·张汤传赞》云:“功臣之世,唯有金氏、张氏亲近贵宠,比于外戚。”珥:插。珥汉貂:汉代侍中、中常侍的帽子上,皆插貂尾。
1.下列对本诗的理解，正确的一项是
A. “世胄蹑高位,英俊沉下僚。”前一句中“蹑”字显示出士族子弟世居高位的强势,后一句中的“沉”字则流露出寒门才俊沉沦于底层的颓唐。
B. “地势使之然,由来非一朝。”此句是过渡句,既概括总结了前句,又自然引出后句的典例,同时也表达了对门阀制度积重难返的愤慨。
C. “金张藉旧业,七叶珥汉貂。”写了汉代的金张两家,凭借祖先的功业，得任汉朝的高官,其官勋可于帽上插七条貂尾,尊贵非常。
D. “冯公岂不伟,白首不见招。”运用了有关冯唐的事典,借此表达的情感与王勃在《滕王阁序》中“冯唐易老”的表达完全相同。
2.请简要分析“郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,荫此百尺条”四句有何作用。
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阅读下面这首晋诗，完成下列小题。
咏史（其二）
左思
郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。
金张①籍旧业，七叶珥汉貂②。冯公③岂不伟，自首不见招。
【注】①金：指汉代金日磾，他家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张：指汉代张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。②珥汉貂：汉代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。珥，插。③冯公：指汉代冯唐。
1.下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是
A. 开篇两句写的是松树苍郁茂盛却长在山间水沟低处，而那低垂摇摆的初生小树却长在高高的山上。
B. 三四句中，“彼”指的是山上的小树，它会渐渐长大，变成和松树一样高，拥有阔大的树荫和百尺长的枝条。
C. “胄”，古代帝王和贵族的长子。“蹑”，登。这一句的意思是贵族世家的子弟能轻易登上高位。
D. 最后四句点明，历史上冯唐是具有奇伟之才的人，但因为金张两家的压制始终未能受到封赏，坐上高官。
E. 这首古体诗气势雄健，笔调挺拔，形象鲜明，情感浓烈，充分体现了作者独树一帜的诗歌风格。
2.这首诗通篇运用了哪种表现手法？抒发了怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。（8分）
东湖新竹
陆游
插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
（1）诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子？请结合诗句简要分析。（4分）
（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
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阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
东湖新竹
陆游
插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
1.诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子？请结合诗句简要分析。（4分）
2.尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
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古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的散曲，回答问题。（8分）
子 规①
吴融②
举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
注：①子规：杜鹃鸟的别称，鸟嘴呈红色，叫声类似“不如归去”。 ②吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时受牵累罢官，流寓湖湘时写下本诗。
1.在我国古典诗词中，“子规”常用来抒发_____________之情。（1分）
2.颔联写景有何特点？试做简要分析。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.本诗是咏物诗，主要突出了物的什么特点？表现出诗人怎样的情感？（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
转应曲·边草
戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。
（1）“重叠复沓”是古诗词中常用的结构方式与手法。请简析它在这首词中的作用。（3分）
（2）古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一首诗中最精炼传神或最能表达作者情感的文字。你认为这首词的“眼”是什么？为什么？请结合全词简要赏析。（4分）
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阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)
黍离
《诗经·王风》
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
【注】《毛诗》序说：周大夫役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍，悯周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。
1.诗歌按什么顺序写的？请从两个方面简要分析。（４分）
2.“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”这样的句子有极强感染力，请结合全诗分析其抒情特点。（４分）
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阅读下面的古诗，完成题目。（8分）
悲歌 《汉乐府》
悲歌可以当泣，远望可以当归。
思念故乡，郁郁累累。
欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转。
1.简析诗歌前两句中“当”的妙处。（3分）
答：
2.明代胡应麟在《诗薮》中评汉乐府歌谣“质而不俚，浅而能深”，请结合本诗后四句谈谈你的理解。（5分）
答：
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