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有关酶活性的说法，正确的是（ ）
A．底物浓度会影响酶的活性
B．用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响不科学
C．低温和高温对酶活性的影响效果一样
D．不同PH值下的酶活性不可能一样
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有关酶的特性和温度或pH对酶活性影响的实验相关叙述，正确的是（ ）
A.过氧化氢常温下会缓慢分解，过氧化氢酶是作为探究温度对酶活性影响的良好实验材料
B.酶所催化的化学反应不需要温和的条件
C.低温和高温对酶活性影响的原因不同
D.探究pH对酶活性影响的实验时，保证各组试管所处温度相同即可，不需要考虑温度是否适宜
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图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表．下列叙述正确的是（ ）
A．该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究
B．该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温下酶活性降低
C．该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用斐林试剂来检测
D．该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表．下列叙述正确的是（ ）
A.该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究
B.该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温下酶活性降低
C.该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用斐林试剂来检测
D.该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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右图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表。下列叙述正确的是( )
A. 该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究
B. 该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温都使该酶失活
C. 该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用婓林试剂来检测
D. 该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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右图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表。下列叙述正确的是( )
A. 该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究
B. 该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温都使该酶失活
C. 该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用婓林试剂来检测
D. 该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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下列有关实验变量的叙述，不正确的是（ ）
A.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，酶的活性是因变量
B.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，温度、过氧化氢的浓度等是无关变量
C.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，红细胞形态变化是因变量
D.在探究植物细胞的吸水和失水实验中，不同浓度的外界溶液是自变量
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下列生命科学研究，恰当的是（ ）
A.可用过氧化氢酶作为实验材料来探究“温度对酶活性的影响”
B.可用台盼蓝对细胞进行染色，鉴别死细胞和活细胞
C.豆浆中的蛋白质高温变性之后，使用双缩脲试剂检测，不能呈现紫色反应
D.健那绿染液能杀死细胞破坏细胞膜，从而保证染色成功
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下列关于酶的叙述，正确的是
A.每一种酶只能催化一种化学反应
B.高温、低温、过酸、过碱影响酶促反应的机理是相同的
C.酶浓度、底物浓度、温度等都是通过影响酶活性从而影响酶促反应速率的
D.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物
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生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是 （ ）
A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，不同色素溶解度不同
B．用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响
C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中的各种有机物
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