《唐会要》载：元和二年十二月敕：“自今已后，州府所送进士，如迹涉疏狂，兼亏礼教……虽薄有辞...

《唐会要》载：元和二年十二月敕：“自今已后，州府所送进士，如迹涉疏狂，兼亏礼教……虽薄有辞艺，并不得申送。如后举事发，长吏奏停现任。……并量事轻重贬降，仍委御史台常加察访。”可见唐朝科举

A．士人可直接报考进士　　　　　　　　 B．重视对士人品德的考查

C．不看重士人诗文水平　　　　　　　　 D．由御史台主理考试事务

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《唐会要》载：“元和二年十二月敕：自今已后，州府所送进士，如迹涉疏狂，兼亏礼教……虽薄有辞艺，并不得申送。如后举事发，长吏奏停现任。……并量事轻重贬降，仍委御史台常加察访。”由此可见，唐朝科举（　　 ）

A．地方可直接举荐进士　　 B．注重对士人品德的考查

C．不看重士人诗文水平　　 D．由御史台主持考试事务

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开元十二年，唐玄宗提出：“自今以后，三省侍郎有缺，先求曾任刺史者；郎官缺，先求曾任县令者。”唐中期以后，“不历州县，不拟台省”更成为官员选拔的重要原则。这说明唐朝

A. 地方官员的升迁快于京官

B. 京官都从地方官员中选拔

C. 高度重视地方事务的处理

D. 注意弥补科举选官的不足

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下表为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述

据此能够被认定的是

A. 孝廉成为两汉时期选官的唯一标准

B. 增加选官的限制以保障贵族政治的稳定

C. 两汉到魏晋时期察举制度不断完善

D. 东汉末年选官实践与制度设计出现背离

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《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法(经术)，文吏课笺， 奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。” 据材料可知，左雄建议东汉察举制要

①改变单凭“德”选拔人才的标准　

②规定察举年龄必须在四十岁以上　　　　

③辅以考试来甄别察举对象的能力　

④结合科举制度多种途径选拔人才

A．①③　　　　 B．②③　　　　 C．①②③　　 　 D．②③④

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下表为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。据此能够被认定的是

A. 孝廉成为两汉时期选官的唯一标准

B. 增加选官的限制以保障贵族政治的稳定

C. 两汉到魏晋时期察举制度不断完善

D. 东汉末年选官实践与制度设计出现背

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《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要：

①改变单凭“德”选拔人才的标准　　　 ②规定察举年龄必须在四十岁以上

③辅以考试来甄别察举对象的能力　　　 ④结合科举制度多种途径选拔人才

A．①③　　　　　　　　　　 B．②③　　　　　　　　　　

C．①②③　　　　　　 　 D．②③④

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《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要：

①改变单凭“德”选拔人才的标准　　　 ②规定察举年龄必须在四十岁以上

③辅以考试来甄别察举对象的能力　　　 ④结合科举制度多种途径选拔人才

A．①③　　　　　　　　　　 B．②③　　　　　　　　　　

C．①②③　　 　 　　　　 D．②③④

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《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。若有茂才异行，自可不拘年齿。”材料反映东汉时期

A. 规定察举年龄必须在四十岁以上

B. 确立以考试来甄别人才的制度

C. 改变了单凭以德选拔人才的标准

D. 人才选拔任用制度已趋于成熟

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《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要（　　 ）

①规定察举对象年龄必须在四十以上

②通过考试来甄别察举对象的能力

③结合科举考试制度多途径选拔人才

④尽量避免察举过程中的舞弊现象

A. ①③　　 B. ②④　　 C. ①②　　 D. ②③④

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