下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（1）从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内首先增加的是图中的激素______。切除成年动物的甲状腺，其体内激素含量高于正常个体的激素是_________。（均填图中字母）
（2）甲状腺机能亢进患者激素________分泌过多。（填图中字母）
（3）人体的生长激素是由上图中器官______（填字母）分泌的。某生物兴趣小组的同学设计实验，对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料及用具：健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
①实验的自变量是______________________，检测指标是_________________________。
②实验前应给实验组和对照组小鼠饲喂等量且大量的________________________。
③为了进一步证实生长激素确实是通过降低胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验组小鼠注射___________________，并检测其血糖含量变化。
高三生物综合题中等难度题
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.图中的器官A是下丘脑、器官C是甲状腺
B.上述3种激素中，经垂体门脉运输的是激素a和c
C.若图中激素a、b分泌均较正常值低，则患者病变部位可能不在器官B
D.器官A分泌的各种激素统称为促激素
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下图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。请据图回答下列问题：
（1）图中激素c是 ，其分泌受 （填器官名称）分泌的激素a直接调节。
（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白，向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液会变紫色的是 ；激素 作用的靶细胞在人体内分
布最广。
（3）通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激素调节中 的特点。某单位组
织体检，小王的体检结果出现异常，下图为其验血报告单的部分截图。由验血报告单可知小王体内，推测其可能病变的器官是 。
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（2015秋•广东月考）图1为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素．请据图回答下列问题：
（1）图中激素c是 ，其分泌受 （填器官名称）分泌的激素a直接调节．
（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白，向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液会变紫色的是 ；激素 作用的靶细胞在人体内分布最广．
（3）通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激素调节中 的特点．某单位组织体检，小王的体检结果出现异常，图2为其验血报告单的部分截图．由验血报告单可知小王体内，推测其可能病变的器官是 ．
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下图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素，下列说法分析正确的是( )
A．器官甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺
B．激素a的靶器官是乙，激素C的靶细胞是甲、乙器官的细胞
C. 器官丙在人体中具有调节血糖、生物节律等作用
D．在调节体温方面激素C和肾上腺素有拮抗作用
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（10分）下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（1）甲状腺机能亢进患者激素________分泌过多，上图中器官________还能分泌与该激素有相似生理效应的激素。（填图中字母）
（2）缺碘时激素________（填图中字母）浓度都高于正常水平，激素的这种调节方式叫做________调节。
（3）据图判断，若要用小白鼠作为实验动物，验证激素a的生理作用，实验组________ （能、不能）用去除器官B的小白鼠。
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下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（1）从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内首先增加的是图中的激素______。切除成年动物的甲状腺，其体内激素含量高于正常个体的激素是_________。（均填图中字母）
（2）甲状腺机能亢进患者激素________分泌过多。（填图中字母）
（3）人体的生长激素是由上图中器官______（填字母）分泌的。某生物兴趣小组的同学设计实验，对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料及用具：健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
①实验的自变量是______________________，检测指标是_________________________。
②实验前应给实验组和对照组小鼠饲喂等量且大量的________________________。
③为了进一步证实生长激素确实是通过降低胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验组小鼠注射___________________，并检测其血糖含量变化。
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下图为人体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，正确的是
A．寒冷或紧张时，图中激素b的含量首先增加
B．a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞
C．激素c分泌增加，对甲、丙分泌激素a、b有促进作用
D．激素c是促甲状腺激素，其分泌受下丘脑分泌的激素a直接调节
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(9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：
（1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。
（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。
（3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：
①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。
②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。
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(9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：
（1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。
（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。
（3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：
①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。
②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。
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图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：
（1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。
（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。
（3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：
①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。
②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。
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