下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）过程①②应使用_____________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_____________。
（3）过程③叫做_____________技术，该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
（4）在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? _____________。
(5) 从育种的角度来看，植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)________
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（10分）下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）过程①②应使用 处理细胞，以去除植物细胞壁。
（2）过程③叫做 ，该过程常用的诱导方法是 。
（3）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是 。
（4）⑤过程中进行的细胞分裂方式是 ，该过程先诱导细胞分裂形成 ，再由它分化形成杂种植物幼苗。
（5）若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄—马铃薯细胞内含 个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含 个染色体，若要得到可育的番茄一马铃薯，必须用 来处理幼苗。这两种方法相比，体细胞杂变方法的优点 。
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（7分）I.下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）过程①②应使用_____________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是________。
（3）过程③叫做_____________技术，该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
（4）在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?________。
(5) 从育种的角度来看，植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)。
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下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）过程①②应使用_____________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_____________。
（3）过程③叫做_____________技术，该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
（4）在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? _____________。
(5) 从育种的角度来看，植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)________
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下图为植物体细胞杂交过程示意图，相关说法正确的是（ ）
A.过程①表示用盐酸处理，以去除细胞壁
B.过程②可以用离心、电激、振动、PEG或灭活的病毒等方法促进两个原生质体的融合
C.过程③表示再分化
D.植物体细胞杂交技术涉及的生物学原理包括酶的专一性、细胞膜的流动性、细胞的全能性等
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下图是植物体细胞杂交过程的示意图，请据图回答：
（1）过程①②需要使用___________处理细胞，以去除细胞壁。过程③叫作_____________________。
（2）在利用杂种细胞培育成杂种植株的过程中，运用的技术手段是___________。利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递___________（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔的遗传规律。
（3）若原生质体只能发生两两融合，融合细胞的类型有___________种。原生质体A和B能融合形成杂种细胞，所依据的生物学原理是___________，与过程④密切相关的细胞器是___________。
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下图为马铃薯—番茄植株的培育过程示意图。请据图回答：
（1）步骤①②应使用______和果胶酶处理细胞，去除植物细胞的细胞壁，获得______。
（2）步骤③常用的化学试剂是____，步骤④的完成相关的细胞器有____（写出2种）。
（3）步骤⑤应用的技术名称是______。该过程需要______两种植物激素共同作用。
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下图为马铃薯一番茄植株的栽培过程示意图。请据图回答：(每空1分，共9分)
(1)步骤①②应使用________处理细胞去除植物细胞的细胞壁，获得________。
(2)步骤③________的完成，一般常用的化学试剂是________，同时证明了细胞膜具有________ 。
(3)步骤⑤进行的细胞分裂方式是________。通过脱分化形成的结构为，它的特点为________； 然后再分化形成杂种植物幼苗，植物的再分化最主要是由 于多种植物激素共同作用的结果。
(4)如果番茄细胞内含有A条染色体，马铃薯细胞内含有B条染色体，则一个马铃薯一番茄植株处于有丝分裂后期的细胞内含________条染色体。
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下图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图，请回答下列问题。
(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、________处理。在用促融剂处理时，使用的促融剂主要有________。
(2)融合细胞中可能包括________种类型，其中杂种细胞的遗传物质组成是_________________________________________________________________。
(3)由杂种细胞经人工诱导培养，经________分裂增加细胞数目并不断分化，逐渐发育成C植株。该植株的性状与亲本植物的性状区别是_________________________________________________________________。
(4)整个培养过程应用了细胞工程的______和________两大技术，这种培育杂种植株的意义是_________________________________________________________________。
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下图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图，请回答下列问题。
(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、________处理。在用促融剂处理时，使用的促融剂主要有________。
(2)融合细胞中可能包括________种类型，其中杂种细胞的遗传物质组成是_________________________________________________________________。
(3)由杂种细胞经人工诱导培养，经________分裂增加细胞数目并不断分化，逐渐发育成C植株。该植株的性状与亲本植物的性状区别是_________________________________________________________________。
(4)整个培养过程应用了细胞工程的______和________两大技术，这种培育杂种植株的意义是__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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下图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
（1）①②过程使用了 酶,以去除植物的细胞壁。
（2）过程③若在化学药剂 的作用下会发生植物原生质体的融合。
（3）与过程④有关的细胞器主要是 , ⑤是 过程，过程⑥的实质是 。
（4）若要获取转基因植物人工种子，需培养到________阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到________阶段即可。
（5）植物体细胞杂交技术在克服 方面,取得了巨大突破。
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