某同学利用如图11甲器材探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验：（1）图11乙的a、b两图中...

某同学利用如图11甲器材探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验：

（1）图11乙的a、b两图中哪一种是水沸腾时的情景？_________

（2）实验中，每隔1min记录一次温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_____________℃，

(3)根据上表中的数据，画出水温随时间变化的图象。

(4)根据图象，得出的结论是：________________________________________________________________________________。

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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃ 时，每隔1min记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。

（1）实验前，甲图中器材的安装应由______而_____安装（选填“上”或“下”），实验中观察到水沸腾前气泡的情况是图中的________（选填“a”或“b”）

（2）如图乙是两个同学分别绘制的水沸腾的图像，由图像可知他们所用水的_______不同。

（3）分析表中数据中错误的数据是_____,因为水沸腾时特点是，_______________ ；

（4）烧杯上加盖的目的是_______________

（5）小明在第9 min撤掉酒精灯后，发现水并没有立即停止沸腾，你认为其中的原因是_________。

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如图所示是探究水沸腾实验时的情景．

（1）四个图中能描述水沸腾时状况的是　　　　 ．

（2）水沸腾时的特点是　　　　 热，温度　　　　 ．

（3）实验中，小组同学发现实验时间太长，可能的原因是　　　　 （写出一条即可）．

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在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，所用的实验器材有：铁架台（带铁圈）、石棉网、酒精灯、烧杯，带孔的纸板各一个，火柴一盒，温度计若干，细线若干，水适量。实验装置如图所示。

（1）除了图中的实验器材外，还需要的测量工具是_________；

（2）实验中，水产生什么现象说明水已经沸腾______？

（3）若只有第5次测量温度时，温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，此时温度计中液面位置如图所示，则温度计的示数是_____℃，并填到下面的表格中，该测量值比水的实际温度_____（填“高”或“低”）；

（4）实验操作记录的完整数据如下表，请在方格纸上画出温度与时间关系图象；

（________）

（5）根据图象可得出的探究结论是______________________；

（6）根据图象，还可得出水沸腾前温度与时间的关系是，水沸腾前________；

（7）如果在实验过程中，各温度值还没有测量完，温度计不慎损坏。要完成该实验，应该怎么办_____？

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小明和小红分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。

（1）安装实验器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；温度计的玻璃泡______（填“可以”“不可以”）碰到烧杯底。

（2）当看到图______（填“乙”“丙”）的情形时，就表明水沸腾了。

（3）分析图丁，若他们使用的是相同器材，小红将水加热至沸腾的时间较长，最有可能的原因是______。

（4）小明发现温度计表面有水雾，不利于读数，是因为在温度计表面发生了______现象。

（5）水沸腾后，若换用火焰更大的酒精灯接着加热，温度计的示数会______（填“升高”“不变”“降低”）。

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在探究“水沸腾时温度与时间的关系”的实验时，所用的实验装置如图所示：

（1）实验前，同学们就器材的选取等进行了讨论，提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如下：其中合理的是_____（至少有一个观点正确，将正确观点的序号填在横线上）。

①选择量程为20～110℃的实验温度计

②选择体温计，因为它可以离开被测液体读数，用起来更方便

③为了便于观察，在烧杯中加满水

④为了节省加热时间，在烧杯中加入1cm深的水

⑤烧杯上加盖纸板主要目的是防止水沸腾时溅出

⑥烧杯上加盖纸板主要目的是减少热量散失

（2）实验前，某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水。该同学用温度计测量水温，如图所示，此时水温是_____℃。

（3）实验中，该同学记录的实验数据如下表。根据表中的数据，在如图方格纸上画出温度与时间的关系图象：

（___________）

（4）加热过程中，水的温度与时间的关系是_____。

（5）正确完成实验后，移走酒精灯，发现水还能沸腾一段时间的原因是_____。

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在探究“水沸腾时温度与时间的关系”的实验时,所用的实验装置如图所示：

(1)实验前,同学们就器材的选取等进行了讨论,提出了许多观点,小明把他们的观点整理记录如下:其中合理的是_________(至少有一个观点正确,将正确观点的序号填在横线上)。

1）.选择量程为20～110℃的实验温度计

2）.选择体温计,因为它可以离开被测液体读数,用起来更方便

3）.为了便于观察,在烧杯中加满水

4）.为了节省加热时间,在烧杯中加入1cm深的水

5）.烧杯上加盖纸板主要目的是防止水沸腾时溅出

6）.烧杯上加盖纸板主要目的是减少热量散失

(2)实验前,某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水。该同学用温度计测量水温,如图所示,此时水温是________℃.

(3)实验中,该同学记录的实验数据如下表。根据表中的数据,在方格纸上画出温度与时间的关系图象:

（____）

(4)加热过程中,水的温度与时间的关系是___________________________。

(5)正确完成实验后,移走酒精灯,发现水还能沸腾一段时间的原因是___________________。

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在“探究水的沸腾”实验中：

（1）如图1，安装实验器材时应按照　　　　 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．

（2）甲、乙两组同学绘制出水沸腾时的温度随时间变化图象如图2中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因　　　　 ．　 （一条即可）．

（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因　　　　 （合理即可）．

（4）由图象可知，水沸腾时的特点是：

（5）丙小组用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图3中图线a所示，若其它条件不变，只增加水的质量，温度与时间的关系图线对应正确的是　　　　 （选填图中“a”、“b”、“c”或“d”）

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在“探究水的沸腾”实验中：

（1）安装实验器材时应按照　　　　　　 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

（2）水沸腾时温度计的示数如图所示，为　　　　　　 ；两组同学绘制出的温度变化图象如图所示，试分析乙加热至沸腾时间较长的原因，可能是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）甲组同学拆去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析原因　　　　　　　　　　　　　　　 。

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小欢和小亮同学合作完成了实验:探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律。

（1）如图甲所示，器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，温度计读数为____ °C。

（2）点燃酒精灯，待水温升至90°C时，小亮同学每隔1min读取温度计的示数，小欢同学及时记录在以下表格内，从数据可以看出，水沸腾时持续吸热温度________。

（3）某时刻小亮观察到烧杯中出现图丙所示的现象，表明水处于______ (选填 “沸腾前”或“沸腾中”)。

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