最早宣布“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权（引用者注：即生存权）、自由权和追求幸福的权利。”从而被马克思誉为第一个《人权宣言》的是
A．法国《人权宣言》 B．美国《独立宣言》
C．英国《权利法案》 D．《共产党宣言》
九年级历史选择题简单题
最早宣布“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权（引用者注：即生存权）、自由权和追求幸福的权利。”从而被马克思誉为第一个《人权宣言》的是
A．法国《人权宣言》 B．美国《独立宣言》
C．英国《权利法案》 D．《共产党宣言》
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“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……郑重宣布：这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务。”这标志着( )
A. 法国革命爆发 B. 英国宪章运动开始
C. 美国宣告独立 D. 法国巴黎公社成立
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“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……郑重宣布：这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务。”这标志着
A．法国革命爆发 B．英国宪章运动开始
C．美国宣告独立 D．法国巴黎公社成立
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阅读下列材料，并回答问题：
材料一 人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——摘自《独立宣言》（1776年）
材料二 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——摘自《人权宣言》（1789年）
（1）材料一的《独立宣言》、材料二的《人权宣言》分别是哪个国家颁布的？（4分）
（2）概括材料一、二内容方面的共同点。（不得照抄原文）（4分）
（3）比较材料一、二，简要说明《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”的理由。（2）
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阅读下列所示材料，结合所学知识，回答相关问题：
材料一：…… 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府；……
——摘自《独立宣言》(1776年)
材料二：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由、平等的。……
第二条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的、不可动摇的
权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……
第六条 法律是公共意志的表达。所有公民都有权亲自或通过其代表参与法律的创立。……无论是进行保护还是处罚，法律对所有人都是公平的。所有公民在法律面前是平等的，……
——摘自《人权宣言》(1789年)
（1）上述两则材料，分别反映了世界近代史上哪两段历史史实？（2分）
（2）概括两则材料所述内容中，有哪些共同点与不同点。（不得照抄原文）（2分）
（3）马克思曾将《独立宣言》称为人类历史上“第一个人权宣言”。仔细比较两则材料，请给马克思的这个评价提供简要的理由。（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。
（1）根据材料指出，人类建立政府主要是为了保障人民的哪些权利？当时在北美殖民地的居民包括哪些人？
材料二 我们在大陆会议上集会的美利坚合众国代表，以各殖民地善良人民的名义并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布：这些联合的殖民地有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝；作为自由独立的国家，它们完全有权宣战、缔合、结盟、通商和独立国家有权去做的一切行动。为了支持这篇宣言。我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。
（2）“这篇宣言”发表后，“这些联合的殖民地”成为一个怎样的国家？“这篇宣言”是由哪一权力机构发表的？
（3）自1776年以来，人人生而平等作为美国立国的基本原则，作为人们的信念和理想，一直为后人所传颂。在这一原则的影响下，18世纪末期的法国，独立后的美国所颁布的重要法律文献各是什么、
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。
材料二：“在美洲大陆北部，有一个飘着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国的罕见奇迹。”
材料三：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为独立自由的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
（1）根据材料一，指出人类建立政府主要是为了保障人民的哪些权利？当时在北美殖民地的居民包括哪些人？
（2）材料二中“飘着星条旗的国家”指哪国？
（3）材料三所摘自的文献是何机构发布的？材料中提及这些殖民地最终在何时摆脱英国的殖民统治？为此，他们采取的措施是什么？
（4）材料三中文献的发表有何意义？
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下列材料摘自美国《独立宣言》，结合所学知识回答问题。
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。
(1）根据材料一，指出人类建立政府主要是为了保障人民的哪些权利？当时在北美殖民地的居民包括哪些人？
材料二 我们在大陆会议上集会的美利坚合众国代表，以各殖民地善良人民的名义并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布：这些联合的殖民地有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列顛国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝；作为自由独立的国家，它们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和独立国家有权去做的一切行动，为了支持这篇宣言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。
(2)“这篇宣言”发表后，“这些联合的殖民地”成为一个怎样的国家？“这篇宜言”是由哪一权力机构发表的？
(3)自1776年以来，“人人生而平等”作为美国立国的基本原则，作为人们的信念和理想，一直为后人所传颂。在这一原则影响下，18世纪末期的法国、19世纪中期的美国所颁布的重要法律文献各是什么？
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下列材料摘自美国《独立宣言》，阅读材料回答问题
材料一：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，为了这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权利，是经被治理者的同意而产生的。”
（1）根据材料一，指出人类建立政府主要是保障人类的那些权利？（2分）当时在北美殖民地的居民有哪些人？
材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为独立和自由的合众国。它取消了一切对英国王室效忠的义务，它和大不列颠王国之间的一切政治关系从此完全断绝，而且必须断绝。作为自由和独立的国家，我们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和独立国家有权做的一切行动。为了支持这篇宣言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们生命、财产和名誉彼此宣誓。
（2）材料二的宣言是哪一权力机构发表的？宣言发布后，这些联合的殖民地成为了一个怎样的国家？
（3）自1776年以来，“人人生而平等”作为人类的理想和信念，一直为后人所传颂。在这一原则影响下，18世纪末期的法国和19世纪中期的美国所颁布的重要法律文件各是什么？
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阅读下列材料：
材料一 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的⋯ ⋯ 这些联合一致的殖民地从此是自由独立的国家⋯ ⋯ 它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。—— 《独立宣言》（摘自钱满素《美国文明读本》）
材料二 在上述各州及区域内（叛乱地区），所有被视作奴隶的人立获自由并于以后永保自由；合众国政府包括陆海军当局将承认和维护他们的自由。
——《解放黑人奴隶宣言》（摘自钱满素《美国文明读本》）
材料三 （1933年，罗斯福政府颁布某法案）根据这个法案，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配。还规定了工人的一些基权利，如规定了每周的最高工作时数和最低工资额，工人有权组织工会等。
——中华书局版《世界历史》九年级下册教材
请回答：
（1）《独立宣言》颁布于哪一年？根据材料一，简要概括《独立宣言》的内容。
（2）结合材料二与所学知识，判断下列说法是否正确。正确的打（v），错误的打（×）。
①林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》。（ ）
②自 1863年元旦起，美国所有的黑人奴隶获得自由和解放。（ ）
③《解放黑人奴隶宣言》的颁布，表明美国联邦政府终止奴隶制的决心。 ( )
（3）材料三中的“法案”指的是哪一法律文献？该文献起了什么作用？
（4）根据上述材料，你认为推动美国发展的因素有哪些？
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