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中华五千年文明史是各民族共同缔造的，同时也在与各国的交往中不断得到发展。结合所学知识请回答：（13分）
（1）唐朝时有两位女性谱写了民族团结的佳话，你能说出她们分别是谁吗？（2分）
（2）唐朝在对外交往中实行了什么政策？请你列举在唐朝对外交往中作出重大贡献的代表人物。（3分）
（3）列举明朝对外交往的典型事例，并说明其积极意义。（3分）
（4）某研究性学习小组在“中国古代民族关系与对外关系的探究”课题报告中写下结论认为：“中国古代民族关系与对外关系的历史，就是一部友好交往的历史”。你是否同意这一观点？请结合所学知识，举出相关史实证明你的观点。（5分）
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中华五千年文明史是各民族共同缔造的，同时也在与各国的交往中不断得到发展。结合所学知识请回答问题。
（1）唐朝时有两位女性谱写了民族团结的佳话，你能说出她们分别是谁吗？
（2）唐朝在对外交往中实行了什么政策？请你列举在唐朝对外交往中作出重大贡献的代表人物。（
（3）隋唐时期是文化发展的辉煌时期，请你列举隋唐时期著名的书法绘画的杰出代表.
（4）某研究性学习小组在“中国古代民族关系与对外关系的探究”课题报告中写下结论认为：“中国古代民族关系与对外关系的历史，就是一部友好交往的历史”。你是否同意这一观点？请结合所学知识，举出相关史实证明你的观点。
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“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家……”我国是一个以汉族为主体，由许多少数民族组成的多民族国家。在历史上，中华境内的各民族相互交往，联系密切，共同缔造了华夏文明。结合所学知识，据此回答下列问题：
（1）唐朝实行怎样的民族政策？举一典型事例。唐朝的这一举措有何意义？
（2）清朝实行怎样的民族政策？与少数民族加强联系的方式有哪些？
（3）元朝形成了一个新的民族是什么？
（4）起到清朝第二政治中心作用的是哪些地方？
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简答题
政治制度的创新，是一个民族不断发展的动力，同时也造就了中华文明的强大生命力。结合所学知识，回答下列问题。
（1）原始社会时期，民主推选部落联盟首领的制度是什么？列举出三位被推选出的部落联盟首领。
（2）禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着什么制度的产生？
（3）A、说出夏、商、西周的建立者，B、分别说出这三个时期的暴君。
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政治制度的创新，是一个民族不断发展的动力，同时也造就了中华文明的强大生命力。结合所学知识，回答下列问题。
（1）原始社会时期，民主推选部落联盟首领的制度是什么？列举出三位被推选出的部落联盟首领。
（2）禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着什么制度的产生？
（3）A、说出夏、商、西周的建立者，B、分别说出这三个时期的暴君。
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【读图识史】
中国作为一个统一的多民族国家，民族交融，共同缔造中华民族的繁荣是一个永恒的话题。观察下列图片，回答问题：
材料一
（1）依据唐朝疆域，结合所学举一例说明唐朝政府是如何处理与A地区民族的关系的？
材料二：
（2）根据材料二，请你画两幅北宋、南宋时期与少数民族政权并立的简图。
材料三：
（3）上图中元政府针对A地区设置了什么机构进行管理，有何意义？
材料四：
（4）依据材料二，结合所学，请写出中国近代以前清朝政府对A地区加强管辖的措施，列举一项即可。
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我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族“多元一体”的格局，共同推动了国家发展和社会进步。结合所学知识，回答下列问题。
（1）在部落联盟时期，黄帝和炎帝部落联盟以后形成的民族叫什么？现如今海内外的华人都以“炎黄子孙”自称，是因为炎帝和黄帝被大家尊崇为中华民族的什么?
（2）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是什么？秦始皇时为抵御哪一少数民族修筑了举世闻名的万里长城？
（3）促进了西汉与西域各国之间的相互了解与往来的事件是什么？
（4）东晋十六国时期除前秦外还有哪个内迁的少数民族政权曾实现了黄河流域的统一？
（5）孝文帝改革的哪些措施促进了民族的交融？
（6）东晋十六国时期北方地区出现的民族交融在中华民族“多元一体”格局的形成发展历史上有何重大影响？
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我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。……太宗曰“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”
（1）材料一反映了唐朝采取怎样的民族政策？请举一个例子说明。
材料二 1004年秋（宋真宗景德元年），萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。至澶州（河南濮阳），宰相力劝宋真宗亲征，鼓舞了宋军士气，射杀了辽军统帅萧挞凛。随后宋辽订立和约：双方约为兄弟之国；宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；以白沟河为边界。此后双方之间百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多，榷场贸易也不断发展。
（2）材料二的“宰相”指谁？宋辽议和有什么积极影响？
（3）综合以上材料，归纳中国历史上的民族交融有哪些方式、途径。
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唐朝的民族交往与交融进一步加强。请结合所学知识，回答问题。
（1）请写出唐朝嫁入吐蕃的公主两位？
（2）唐太宗实行怎样的民族政策？他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？
（3）请写出唐朝时设置的管辖西域天山地区的机构两例。
（4）以上事例对于我们处理民族关系有何借鉴意义？
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中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：
材料一：
(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。
(2) 我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?世界现存最大的青铜器是什么?
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（3）材料二说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？
材料三：
（4）材料三中的人物是______，（2分）他是______学派的创始人，他提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
材料四：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——《中国历史》七年级上册
（5）材料四反映了什么史实？
材料五：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（6）根据材料五，请问现代化治国的方略是什么？
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