-
下列实验方案中，设计合理的是
A.验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量
B.探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上
C.验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷
D.鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列实验方案中，设计合理的是
A．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量
B．探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上
C．验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷
D．鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
-
下列设计的实验方案中，不能达到实验目的是（ ）
A.
验证可燃物燃烧的两个条件B.
验证质量守恒定律C.
比较纯碱与碱的溶解性D.
探究铁钉生锈与氧气有光九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列实验方案中，合理的是（ ）
A．分离木炭粉和CuO：在空气中充分灼烧
B．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量
C．制备Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥
D．除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸
九年级化学选择题困难题查看答案及解析
-
检验、提纯等都是化学实验的基本方法。下列实验方案中，合理的是
A.检验氢气中是否含有氧气:用带火星的木条检验
B.除去氧化铜粉末中的木炭粉:将混合物在空气中充分灼烧
C.验证质量守恒定律:比较镁带燃烧前后石棉网上的固体质量
D.验证酒精中含有碳、氢元素:将酒精点燃后在火焰上方罩个干燥冷却的烧杯
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
-
下列实验设计能达到实验目的的是
选项 A B C D
实
验
设
计
实验
目的 探究CO2与H2O是否发生反应 探究可燃物燃烧的两个条件 证明CH4燃烧生成二氧化碳和水 验证质量守恒定律
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
-
下列实验设计能达到实验目的是（ ）
A．图1探究可燃物燃烧的条件
B．图2探究分子运动现象
C．图3验证甲烷燃烧生成CO2和H2O
D．图4探究质量守恒定律
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
-
下列实验设计能达到实验目的的是
A. 图1探究可燃物燃烧的条件 B. 图2探究分子运动现象
C. 图3验证甲烷燃烧生成CO2和H2O D. 图4探究质量守恒定律
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列实验设计能达到实验目的的是
A. 图1探究可燃物燃烧的条件 B. 图2探究分子运动现象
C. 图3验证甲烷燃烧生成CO2和H2O D. 图4探究质量守恒定律
九年级化学选择填充题中等难度题查看答案及解析
-
下列实验能达到目的的是
编号
A
B
C
D
实验设计
目的
验证质量守恒定律
探究可燃物燃烧的条件
探究铁生锈的所有条件
探究CO2与水发生了化学反应
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析