明朝皇帝仁宗说举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四。”明朝推行这一举措的目的是
A. 借助科举取士打压南方富商大贾
B. 通过科举取士均衡政治势力
C. 促进南北方区域特色文化交流
D. 尽力维护科举取士区域公平
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明朝皇帝仁宗说:科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四。”材料表明明朝实行这一科举取士办法的目的是
A. 借助科举取士打压南方富商大贾
B. 通过科举取士均衡政治势力
C. 促进南北方区城特色文化交流
D. 尽力维护科举取士区城公平
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明朝皇帝仁宗说:科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四。”材料表明明朝实行这一科举取士办法的目的是
A. 借助科举取士打压南方富商大贾
B. 通过科举取士均衡政治势力
C. 促进南北方区域特色文化交流
D. 尽力维护科举取士区域公平
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明朝皇帝仁宗说:科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四。”明朝推行这一举措的目的是
A. 借助科举取士打压南方富商大贾 B. 通过科举取士均衡政治势力
C. 促进南北方区域特色文化交流 D. 尽力维护科举取士区域公平
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明朝皇帝仁宗说:科举考试“须南北兼顾。南人虽普文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道”。于是,“命杨士奇等定取士之额南人十六,北人十四。”材料表明明朝实行这一科举取士办法的目的是
A. 借助手斗举取士打压南方富商大贾
B. 通过科举取士均衡政治势力
C. 促进南北方区域特色文化的交流
D. 照顾政治中心所在地的北方
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明朝皇帝仁宗说举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四。”明朝推行这一举措的目的是
A. 借助科举取士打压南方富商大贾
B. 通过科举取士均衡政治势力
C. 促进南北方区域特色文化交流
D. 尽力维护科举取士区域公平
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明朝皇帝仁宗指出:科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重。比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四”。明朝实行这一办法的主要目的是
A. 尽力维护科举取士区域公平
B. 促进南北方区域特色文化的交流
C. 借助科举取士打压南方富商大贾
D. 通过科举取士均衡政治势力
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明仁宗时,科举考试出现分南北卷现象。仁宗说:“科举取士,须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重。比累科取士,北方仅什一,非公天下之道。” 由此可知出现这一现象的主要原因是( )
A.分地录取利于政权安稳 B.品德修养显得更为重要
C.科举取士应该公道第一 D.明朝都城已经迁往北方
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明朝初期,鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对南北士子分榜录取:“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一,非公天下之道。自今科场取士,南取六分,北取四分”。这样做的主要目的是
A. 加强中央集权 B. 平衡南北政治势力
C. 讨好北方知识分子 D. 限制南方发展
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“南人北官,北人南官”是明初任官的基本原则,这表明
A. 政府在任命官员时重视文化差异互补
B. 中国古代选官制度至明朝基本成熟
C. 明朝地方势力与官员勾结现象普遍
D. 宗法关系对当时社会仍有一定影响
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明朝人叶盛说:“今书坊(印刷并出售书籍的地方)相传射利(谋取财利)之徒伪为小说杂书,南人喜谈如汉小王(光武)、蔡伯邕、杨六使(文广),北人喜谈如继母大贤等事甚多。农工商贩,抄写绘画。材料表明( )
A.小说的兴盛适应了市民阶层需要 B.小说在北方社会更为流行
C.文艺作品良莠不齐危及封建统治 D.宋词元曲在南方逐渐消失
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