孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，...

孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（　 ）

A. 豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B. 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C. 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:1

D. 检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交

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孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(   )

①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦    ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F₁产生配子时，成对的遗传因子分离      ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F₁产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1    ④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F₁自交

A．①③④        B．②③         C．②④         D．①②

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孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(　　)

①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦　②解释实验现象时，提出的“假说”是：F₁产生配子时，成对的遗传因子分离　③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F₁产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1　④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F₁自交

A．①③④　 　B．②③     C．②④    D．①②

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孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是

A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近

D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交

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（2015·邯郸模拟）孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（　 ）

A．豌豆是自花受粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦

B．在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且数量比接近1∶1

D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交

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孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律。下列有关孟德尔杂交实验的说法中，错误的是(　　 )

A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B．孟德尔杂交实验所使用的科学研究方法是假说—演绎法

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖的真核生物的核基因的遗传现象

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孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律。下列有关孟德尔杂交实验的说法中，错误的是

A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B．孟德尔杂交实验所使用的科学研究方法是假说— 演绎法

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖的真核生物的核基因的遗传现象

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如图为孟德尔的豌豆杂交过程示意图，图中两亲本A、B均为纯种。回答下列问题：

（1）孟德尔选用豌豆作为实验材料，能成功地揭示出其中的遗传规律，原因之一是：孟德尔选择了__________差异明显的豌豆进行杂交，然后根据各代间性状的表现进行分析和研究。

（2）为保证杂交的顺利进行，图中①操作在__________时进行，然后在花朵外套纸袋；操作②结束后仍套上纸袋，并____________________。

（3）亲本A与亲本B杂交后，得到的子一代表现型与A完全一致，根据显性现象的表现形式进行分类，这属于__________。子一代自交，取子二代中的所有显性个体在自然状态下繁殖一代，则后代中高茎与矮茎的个体数量之比是__________。

（4）若模拟孟德尔的高茎与矮茎的相对性状的杂交实验，在其中一个写着“雄”的信封内装入“高茎D”“矮茎d”的卡片各10张，则该信封表示的是____________________（填“亲本A”、“亲本B”或“A与B杂交的子一代”），若从该信封内取出一张卡片，模拟的是_____________。

（5）用遗传图解表示该实验中的亲本产生子一代的实验过程_______（相关字母用D或d表示，要求写出配子）。

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用豌豆杂交实验揭示生物遗传基本规律，被誉为“遗传学之父”的科学家是（    ）

A.摩尔根            B.施旺             C.孟德尔            D.盖仑

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遗传学奠基人孟德尔对豌豆杂交实验进行了研究，发现了基因的基本传递规律。下面是他的部分实验内容，请分析并回答相关问题。

（1）孟德尔在杂交实验基础上，提出“杂种个体产生的具有不同遗传因子组成的生殖细胞是等量”。为了验证这个假说，孟德尔设计了四组杂交实验（下表)，他根据假设预期了实验结果，第二组和第四组应该是

_________的（填写“相同》或“不同”)，从表中数据可知，实际结果与预期结果_________(填写“相符”或“不相符”)，由此证明了孟德尔假说的正确性。

（2）孟德尔继续观察了第二组和第四组F2中黄圆自交产生的后代，更有力地证明了他的假说，即其自交产生的种子有__________种表现型，其比例为__________。

（3）孟德尔整个研究过程体现了生命科学研究中常用的________________的方法。

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