全面抗战爆发前，日本对华北地区进行侵略、渗透的重大历史事件是（ ）A.进犯察哈尔地区 B....

全面抗战爆发前，日本对华北地区进行侵略、渗透的重大历史事件是（    ）

A.进犯察哈尔地区              B.占领平津地区

C.推行治安强化运动            D、卢沟桥事件全面侵华

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历史上重大改革回眸，根据材料，回答问题。

材料： 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。“抗战是长期的，各种人才都不可缺少，而战后的建国事业，更需要大量人才，因此教育不能中断，是中国可以薪火相传的根本”，这是当时中国政府的基本判断。政府有计划地将沦陷区90％的高级知识分子和37所高校转往大后方。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31%)，教员增加了3623人（48%)，学生增加了41575人(99%）。在教育规模扩大的同时，国民政府也重视大学的科学研究。1938年到1944年，经济部共获准专利423项，是从民国初年到战前专利总数的182％。时任驻华参赞的英国著名学者李约瑟认为：“这七年间的科学进步与贡献，比起过去30年来，在质在量皆有增无减。”抗战期间国民政府还选拔了巧66名的自费或公费留学生赴美国和欧洲各国，其中包括“两弹一星”元勋王大珩、黄纬禄等8人，超过了“两弹一星”元勋总数的三分之一。

——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》

（1）根据材料指出抗战时期国民政府教育改革的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，论证材料中李约瑟的观点。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 1931年日本发动九一八事变，侵占东北三省。之后又把侵略矛头指向了华北。蒋介石于1931年9月21日召集国民党中央常务委员会紧急会议，商讨对日方略。主张以日本侵占东北的事实，先行提出于国际联盟与签订非战公约诸国，诉诸公理，同时团结国内，共赴国难，忍耐至相当程度，乃出于最后自卫之行动。“要求国人镇静忍耐，努力团结，准备自卫，并信赖国联公理处断。”中国共产党适时提出联合全国各种军队一致抗日的主张，全国抗日救亡运动不断高涨；当时身处华北抗日前线，驻守长城防线、察绥地区的国民党军以及长城内外的义勇军，激于民族义愤，先后进行了长城抗战、察哈尔抗战及绥远抗战，以血肉之躯推动了中国局部抗战的发展。

材料二　 1937年“卢沟桥事变”后全民族抗日战争终于爆发了。八一三事变后国民政府发表声明：“中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本之侵略；国际盟约、九国公约、非战公约，已为日本所破坏无余……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，唯有实行天赋之自卫权以应之。”1937年工农红军改编为八路军、新四军，抗日民族统一战线正式形成。在抗日民族统一战线的旗帜下，全国性抗日战争迅速展开。

——据百度百科整理

根据上述材料，指出两则材料中的一个变化，并结合当时的国内外历史知识论述其原因。（要求：根据材料写出变化，史论结合）

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【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

材料九一八事变后，提高教育水平成为实现抗战建国的必要措施之一。随着日本侵略不断加深，西南西北边疆成为抗战的重要基地。但边疆地区当地师范学校毕业生为教师者仅十分之一，关心边疆教育的学者们主张必须优待边疆任教教师。对此，1936年南京国民政府行政院批复《边民教育大纲计划》，规定“改善边民教育之师资与待遇”，1940年，政府要求提高边远区域各级学校及民众学校教师的薪俸，尤其对国立学校教师的薪俸待遇做出详细规定；要求提供教师住房、煤水等生活必需补助，此外，政府规定从1940年开始，边疆教师按教学经历、年资等条件公费进修。抗战时期，很多政策的落实主体是各地方政府，“优待系以斟的地方之财力而定之”。不过，在二十世纪四十年代，西南西北边省的各级各类学校，学生数量都在逐年增加。

——摘编自燕慧《南京国民政府时期边疆教师优待政策深析》

（1）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期边疆教师优待政策出台的主要原因及其特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析抗战时期南京国民政府边疆教帅优待政策的影响。

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下表是1931年9月18日后中国军民反对日本侵略的部分历史事件，这表明

A. 全民族抗战的局面开始形成 B. 东北地区是中国抗战的主战场

C. 东北抗战是全民族抗日先锋 D. 正面战场与敌后战场相互配合

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1937年7月7日，驻华北l3军悍然发动卢沟桥事变，全面抗战爆发。日本在华北地区驻军始于

A．甲午中日战争之后    B．八国联军侵华战争之后

C．辛亥革命失败之后    D. 九一八事变之后

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[c1] 1937年7月7日，驻华北l3军悍然发动卢沟桥事变，全面抗战爆发。日本在华北地区驻军始于

A．甲午中日战争之后    B．八国联军侵华战争之后高考资

C．辛亥革命失败之后    D. 九一八事变之后

[c1]8.

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 一战之后，《凡尔赛条约》对德国的军事力量作了严格规定。德国不甘心这些严惩和限制。战胜国日本对《华盛顿条约》>对它的限制也充满怨恨，在亚太地区与英美展开新的角逐。1931年，日本制造了“九一八”事变，进而出兵占领中国东北。1937年，日本发动了全面侵华战争。1933年，希特勒获得独裁权力后我疯狂进行扩军备战。1937年，德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同盟，即三国轴心。而此前，英、法、美等资本主义国家企图通过局部地让步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国既得利益。1939年9月1日，德军用闪电战方式入侵波兰。9月3日，英国和法国被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

——《第二次世界大战》

（1）根据材料并结合所学知识，分析第二次世界大战爆发的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，总结第二次世界大战的爆发给人类的教训。

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全面抗战爆发后，经过15个月的战争，日军虽然取得攻城掠地之胜，但其所追求的战略目标成为泡影。日本在中国战场上投入了近百万兵力，伤亡数十万人，却陷入一种骑虎难下的窘境。面对这种状况，日本侵略者

A. 进一步扩大战争迫使国民政府屈服

B. 被迫停止在正面战场的大规模进攻

C. 把主要的兵力转向对沦陷区的掠夺

D. 以大部分兵力对付敌后抗日根据地

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史学界有人认为，中国抗日战争经历了14年，而不是通常所说的8年。该观点重在（ 　 ）

A．揭露日本全面侵华战争的罪恶　　　 B．肯定国民政府抗战的重要贡献

C．突出华北人民抗战的历史地位　　　 D．强调中国局部抗战的重大意义

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