观察下列图片，结合所学知识回答问题。
（1）识读材料，结合所学，梳理我国古代的对外关系。
（2）郑和曾率领船队七次下西洋，其船队最远到达了什么地方？你是怎样看待这次远洋航行的？
（3）从以上探究的史实中，你得到的最大启示是什么？
七年级历史综合题中等难度题
观察下列图片，结合所学知识回答问题。
（1）识读材料，结合所学，梳理我国古代的对外关系。
（2）郑和曾率领船队七次下西洋，其船队最远到达了什么地方？你是怎样看待这次远洋航行的？
（3）从以上探究的史实中，你得到的最大启示是什么？
七年级历史综合题中等难度题
观察下列图片，结合所学知识回答问题。
（1）识读材料，结合所学，梳理我国古代的对外关系。
（2）郑和曾率领船队七次下西洋，其船队最远到达了什么地方？你是怎样看待这次远洋航行的？
（3）从以上探究的史实中，你得到的最大启示是什么？
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仔细观察下图：（11分）
结合所学知识回答：
（1）在图片方框内填写出A点地名。结合所学知识，绘制郑和船队从B点到达最远目的地的航海路线。（3分）
（2）郑和下西洋目的是什么？（2分）
（3）郑和下西洋有哪些影响？（4分）
（4）郑和下西洋对我们有何启示？（2分）
七年级历史问答题简单题查看答案及解析
对外来侵略，捍卫国家主权，主张和平交往是中华民族的优良传统。阅读材料，回答有关问题。
材料一：
（1）结合材料一《郑和下西洋路线图》及所学知识，说说郑和下西洋的具体时间、背景、主要目的及船队到达的最远处。
（2）简要评价郑和下西洋的历史地位。
材料二：明朝时，一位年轻的将领写下豪迈的诗句：“封侯非我愿，但愿海波平”受到东南沿海人民的高度赞誉，成为名垂青史的民族英雄
（3）材料二中，这位将领是谁？列举他的伟大功绩。
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题：
材料一：从永乐六年到宣德五年，郑和又先后六次率领船队远航，经历了亚、非三十多个国家和地区。船队用中国的瓷器、丝绸等物与各国进行交易，购买各国特产。郑和出访后，各国纷纷向中国派遣使臣和商队
——《简明中国历史读本》
材料二：“封侯非我意，但愿海波平
——戚继光
材料三：在福建有首歌谣流传至今：执法如山军纪明，出师矢志灭胡尘。斩子励众并为国，千秋共仰思儿亭。讲的是当年戚帅率军抗倭时，一次临阵派兵，他的儿子作先锋，路遇大雾没有按时赶到，军令如山，亲儿子被他处以军法。
（1）结合所学知识回答，郑和下西洋为什么能带去大量中国特产？
（2）结合所学知识回答，指出郑和下西洋的主要目的是什么？
（3）依据所学，请你说说郑和“大规模的航海”最远到达了哪里？
（4）根据材料二和材料三，结合所学知识，分析戚继光抗倭成功的原因？
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识读图片，回答下列问题：
（1）图一反映的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？
（2）与图二相关的中国古代重大发明，何时开始运用到军事领域？
（3）宋代，中国的科技发展遥遥领先。请结合所学知识，分析这一时期科技发展的原因有哪些？
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阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一 明朝中期的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，但中国没有欺辱弱国。郑和下西洋是世界上公认的和平之旅，28年间，郑和船队始终奉行“共享太平之福”政策来发展与各国的友好关系，使得中国与亚非各国建立了友好关系。
材料二 （清政府）将山东以南的沿海居民内迁，至台湾统一，始设四海关通商贸易。1757年，清廷传谕外国商人，以广州为唯一的海上通商口岸，而且加以种种限制。
（1）材料一所说的郑和船队最远到达了哪里？指出郑和下西洋的主要目的。
（2）据材料二回答，清朝实行的对外政策是什么？这一政策带来了怎样严重的后果？
（3）上述材料在对外交往方面给我们什么样的启示？
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2013年，习近平主席提出了“一带一路”的倡议得到了国际社会的高度关注。结合所学知识回答下列问题。
（1）我国古代“丝绸之路”开通于哪一个朝代？
（2）郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，他的远航最远到达了什么地方？它在中外交往中起到了什么作用？
（3）你认为我国倡导共同建设“一带一路”有何现实意义？
七年级历史简答题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请结合下图回答：
（1）结合图示，请回答郑和的船队从我国何处出发？最远到达哪里？
（2）郑和下西洋的起止时间是何时？郑和之所以能七下西洋，其原因是什么？
（3）郑和下西洋具有怎样的历史意义？
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我国古代君主专制制度延续了两千多年。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一：元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，它建立的地方行政制度沿用至今。
材料二：观察两幅图片
材料三：军机处逐渐成为王朝的权利中心，它完全置于皇帝的直接掌握之下，等于是皇帝的私人秘书处。
（1）结合材料一回答元朝建立的这一地方行政制度是什么？
（2）图一到图二官制的变化开始于哪一朝代？在位的君主是谁？
（3）“军机处”出现在哪一朝代？它的设立标志着哪一机构的名存实亡？
（4）以上探究说明了皇权发生了什么变化？
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我国古代君主专制制度延续了两千多年。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一：元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，它建立的地方行政制度沿用至今。
材料二：观察两幅图片
材料三：军机处逐渐成为王朝的权利中心，它完全置于皇帝的直接掌握之下，等于是皇帝的私人秘书处。
（1）结合材料一回答元朝建立的这一地方行政制度是什么？
（2）图一到图二官制的变化开始于哪一朝代？在位的君主是谁？
（3）“军机处”出现在哪一朝代？它的设立标志着哪一机构的名存实亡？
（4）以上探究说明了皇权发生了什么变化？
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