用秋水仙素处理单倍体植株后，得到的一定是：
A．二倍体 B．多倍体 C．纯合子 D．杂合子
高二生物选择题简单题
用秋水仙素处理单倍体植株后，得到的一定是：
A．二倍体 B．多倍体 C．纯合子 D．杂合子
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（2015春•龙岩期末）下列关于变异和进化的说法，正确的是（ ）
A．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B．在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C．两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D．突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生
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下列有关“一定”的说法正确的是（ ）
A. 经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子
B. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C. 体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
D. 生物生殖细胞中的一个染色体组一定不含等位基因
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下列相关说法正确的是（ ）
A．六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点断裂
D．在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
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下列关于变异和进化的说法，正确的是( )。
A. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B. 在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C. 两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D. 突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于变异和进化的说法，正确的是
A．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B．在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得到的种子细胞中含有三个染色体组
C．两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D．突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于变异和进化的说法，正确的是( )。
A．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B．在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C．两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D．突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生
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下列有关“一定”的说法，错误的有
①生物的生殖细胞中含有全部染色体一定就是一个染色体组
②二倍体生物经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子
③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
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下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是（ ）
A.多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程
B.用秋水仙素处理单倍体植株得到的一定是纯合子
C.操作最简便的育种方法是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种
D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代岀现所需性状即可留种
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下列有关“一定”的说法正确的是
①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组
②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子
③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体．
A．②④ B．①④ C．③④ D．全部不对
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