武昌起义爆发后,46名北洋将领联名诉求“立定共和”,否则将“率全军将士入京,与王公剖陈利害”。驻扎各地的满洲旗营部队也较少进行抵抗,大都很快瓦解。这表明
A. 民主共和观念已经被军队普遍接受 B. 军队革命化是导致清朝灭亡的主因
C. 北洋军以及满洲旗营响应武昌起义 D. 军队失控和旗营涣散加速清朝崩溃
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武昌起义爆发后,46名北洋将领联名诉求“立定共和”,否则将“率全军将士入京,与王公剖陈利害”。驻扎各地的满洲旗营部队也较少进行抵抗,大都很快瓦解。这表明
A. 民主共和观念已经被军队普遍接受 B. 军队革命化是导致清朝灭亡的主因
C. 北洋军以及满洲旗营响应武昌起义 D. 军队失控和旗营涣散加速清朝崩溃
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《世载堂杂忆》载:“天王抵武昌,急欲渡江,直捣北京。东王主张先下南京,效朱明建国故事,立定根基,再行北伐。时届秋冬,将士亦惮北方严寒,故决东下。”这说明太平天国
A. 逐渐打出“反清复明”的旗号
B. 领导者的革命进取心逐渐减退
C. 大多将士参加革命是迫于生计
D. 在占领武昌之后产生战略分歧
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除革命党、咨议局、普通民众之外,清廷军队,甚至是袁世凯的北洋部队,也有暗中支持共和的举动。1911年12月10日,清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说,“和(荷)报称……美法愿共和(支持中国建立共和国)”(《电报档》)。这表明 ( )
A. 中国全体国民都反对清朝君主专制制度
B. 西方列强放弃清朝政府转而支持孙中山
C. 清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制
D. 民主共和制已成为当时中国的大势所趋
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阅读材料,完成下列要求。
铁血十八星旗(图1),简称十八星旗,是武昌起义胜利的标志,表示汉地十八省人民铁血主义精神。五色旗(图2)是中华民国第一面法定国旗,又称五族共和旗,是中华民国建国之初北洋政府时期使用的国旗,旗面按顺序为红、黄、蓝、白、黑的五色横条,分别表示汉、满、蒙、回、藏五族共和。
图1 到图2 的变化,背后隐藏着历史的信息.请至少找出一处历史信息,并予以说明。
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(历史选修1:历史上重大改革回眸)
材料 建军初期,南昌起义部队实行了政治指导员制度。政治指导员的任务是负责军中的党组织工作和宣传工作,协助指挥官完成战斗、给养、管理、训育等各项任务,一切工作以争取军事胜利为主要目标,其在军中的地位低于同级指挥官。1927年9月,毛泽东对参加秋收起义的部队进行了“三湾改编”,正式建立了党代表制度。党代表制度在全军推行。1928年中共六大前后,中共中央多次指示红军仿效苏联,废除党代表制度,改为政治委员制度,1929年12月,《古田会议决议》肯定了党对军队的绝对领导原则,1930年10月,中央军委颁布了《中国工农红军政治工作暂行条例草案》,突出强调“红军中只允许党在政治上唯一领导”。
——摘编自王建强《红军由党代表制度到政治委员制度的变化》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括土地革命时期人民军队思想政治工作的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,说明土地革命时期中国共产党加强人民军队思想政治工作的原因。
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辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。下列对辛亥革命中重大事件的评述有误的是( )
A.同盟会成立——确立建立资产阶级共和国的奋斗目标
B.武昌起义爆发——各省纷纷宣布独立,清朝统治土崩瓦解
C.《中华民国临时约法》颁布——从法律上宣告君主专制的结束
D.清宣统帝正式下诏退位——宣告中华民国成立
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“清中叶以来中国士人与传教士开始引介西方共和体制;从辛亥革命爆发到南北议和,各地立宪派人物扮演了关键性的角色,不容忽略。革命党人多受理想激发,揭竿起义,立宪派人士亦认同共和体制,起而响应。”材料强调的是
A. 立宪派成为辛亥革命的主力军
B. 革命党人有崇高理想革命性最强
C. 共和革命乃大势所趋人心所向
D. 传教士对革命起到思想动员作用
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1347年罗马爆发起义,建立共和国,彼特拉克闻讯欣喜若狂,拍手称快,衷心祝愿新兴的共和国永世长存。但不久罗马又陷于黑暗的封建统治之中,他痛惜万分。这最能反映彼特拉克( )
A.强调建立近代民主制度 B.推崇古罗马共和国传统
C.痛恨暴力导致社会动荡 D.关注人性追求现实幸福
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解放战争期间,中央军委曾经发了这样一封电报:“此次我百万大军渡江南进,关系全局胜利极大,希望我二野、三野全军将士同心同德,在总前委及二野、三野两前委领导下完成伟大任务。”与这次战争相关的战役是
A.淮海战役 B.挺进大别山 C.渡江战役 D.辽沈战役
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1919年4月,北大钱玄同、胡适等联名向国语大会提交《请颁行新式标点符号议案》,大会议决通过。1920年2月,北洋政府教育部发布《通令采用新式标点符号文》训令,批准了这一议案,并转发所属各校“傅备采用"。该议案的颁布表明
A. 新文化运动改变了北洋政府的文化政策 B. 北洋政府支持新文化运动倡导文学革命
C. 标点符号的使用在全国得到了推广普及 D. 新式标点符号由个人提倡走向国家推行
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