阅读下面这首诗，完成小题。
燕子矶【注】
施闰章
绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
[注] 燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。
1.这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分)
2.结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成小题。
燕子矶【注】
施闰章
绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
[注] 燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。
1.这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分)
2.结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成后面各题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
2.颈联锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
［注］王珪时任北宋左相。写作此诗时，北宋立国不久，却逐渐形成积弱集贫的局面。
1.结合全诗，分析首联的艺术效果。（5分）
2.中间二联，诗人如何描写了眼中的秋光？（6分）
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王琏时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.这首诗写出了一幅怎样的景象？表现了诗人怎样的心情？（4分）
2.有人认为，这首诗在锤炼字句方，显出作者非凡的艺术功力。你是否同意？请结合诗作简要说明。（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.颈联中有两个字运用传神，请指出是那两个字，并作简要赏析。（6分）
2.综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（5分）
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成下列小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
（注释）王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是
A.“满目秋”点明怀古的时令，渲染一种孤寂萧索的气氛。
B.首联的“怀乡访古”与尾联中的“故国凄凉”形成呼应。
C.以“萧萧”修饰“暮吹”，摹声绘色的写出了晚风凄景。
D.“寒云压旧楼”既形象地写出了寒云之重，也融情于景。
2.结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要概括。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
.阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
送李端 卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
[注释]①风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。
1.这首诗主要运用了什么抒情手法？请作简要分析。（4分）
2.全诗围绕“悲”字展开，请结合全诗说说诗人写了哪几种悲情？（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成各题。
送 李 端
卢 纶
故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘②何处期？
注：①故关：故乡。 ②风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗歌的理解，不正确的两项是
A. “离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。
B. “少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。
C. “人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。
D. “风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，委婉含蓄，言有尽而意无穷。
E. 全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题
送李端 卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
[注释]①风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。
1.这首诗主要运用了什么抒情手法？请作简要分析。（4分）
2.全诗围绕“悲”字展开，结合全诗说说诗人写了哪几种悲情？（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗，完成后面小题。
少年行 少年行
令狐楚 施肩吾
家本清河住五城，须凭弓箭得功名。 醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。
等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声。 五风街头新勒辔，半垂衫袖揖金吾②。
【注】①飞鞚（kòng）：纵马飞驰。鞚，有嚼口的马络头。②金吾：古官名。
1.这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请作简要分析。
2.这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析