有唐一代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二
材料三 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一中的“朕”指哪位历史人物？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（3）材料二所示《步辇图》是唐代哪一位画家的代表作？
七年级历史综合题简单题
有唐一代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二
材料三 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一中的“朕”指哪位历史人物？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（3）材料二所示《步辇图》是唐代哪一位画家的代表作？
七年级历史综合题简单题
有唐一代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二
材料三 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一中的“朕”指哪位历史人物？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（3）材料二所示《步辇图》是唐代哪一位画家的代表作？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
有唐一代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料：
材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二《步辇图》
材料三“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一中的“朕”指哪位历史人物？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（3）材料二所示《步辇图》是唐代哪一位画家的代表作？
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有唐一代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二
——《步辇图》
材料三 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一中的“朕”指哪位历史人物？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（3）材料二所示《步辇图》是唐代哪一位画家的代表作？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
唐代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二
材料三 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一中的“朕”指哪位历史人物？材料中的“中华”和“夷狄”分别指的是什么？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（3）唐朝时中央政府积极采取措施融洽民族关系，请说出唐朝加强对新疆管理的措施。
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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。
材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
（1）材料中的“朕”是谁?此材料体现了唐朝怎样的民族政策?因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么?
材料二 自中国古代朝代更替示意图
（2）上图中政权①的建立者是谁?建立政权②的是哪个民族?从图中可以看出这一时期的时代特征是什么?
材料三 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件?你是否同意苏辙的观点，请说明理由。
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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。
材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？
材料二 自中国古代朝代更替示意图
（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？
材料三 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。
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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。
材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？
材料二 自中国古代朝代更替示意图
（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？
材料三 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。
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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
﹣﹣唐太宗
（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策唐太宗被各少数民族尊称为什么？
（2）松赞干布是哪个民族的首领？后来的元朝政府在这一地区设置了什么机构管辖该地？
材料二：中国古代朝代更替示意图（图略）
（3）西夏政权和大金政权分别是哪个民族建立的？我国辽宋夏金元时期，国家从分裂实现统一是哪一民族完成的？
材料三：宋向金称臣，金册封宋康王为皇帝；东以淮河中流为界，西以大散关为界，南属宋，北属金，割唐州、邓州，以及商州、秦州的大半予金；宋每年向金纳贡银二十五万两绢二十五万匹，从绍兴十二年开始，每年春季送至泗州交纳。
（4）根据材料三的盟约指出，宋金议和划定的分界线是什么？该盟约签订后，形成了怎样的政治局面？
材料四：元朝的民族交融是空前的，这不但表现为各族文化习俗的相通，还表现为旧有的民族纷纷融入汉族这个大染缸里，与汉族人已没有什么区别，甚至由于多民族杂居又产生了新的民族。
﹣﹣《中国通史》
（5）据材料四结合所学知识，指出元朝时期由于多民族杂居又产生哪一新民族？
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恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一；对外交流有利于国家的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”
材料二 唐朝采用了和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位二十二年中，嫁给少数民族上层
人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料三 中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方……
（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）依据材料二，指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式。我们书中介绍的这一时期汉藏民族之间有哪一段历史佳话？
（3）依据材料三，“汉朝有这样一条路”是什么路？开辟这条路谁的贡献最大？
（4）材料三体现了文明交流的哪些形式？请列举“唐朝这一群人”的相关史实并予以说明。
（5）据材料三的史实，请你谈谈对进一步繁荣发展中华文化的启示。
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边疆及少数民族地区是统一多民族国家不可分割的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
（政策引领民族友好）
唐太宗：“自古皆贵（认为………尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，朕独爱之如一。”
（1）材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？
（设置机构，有效管辖）
（2）元朝和清朝管理台湾的机构分别叫什么？
（因俗而治，兴教安众）
（3）以上两幅图体现了中央政府和哪一民族地区的友好关系？根据材料和所学知识归纳唐朝与清朝对这一地区分别采取了什么政策？
（4）根据以上材料和问题，概括我国历史的发展趋势？
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