阅读材料,完成下列各题(24分)。
材料一:樊迟问仁。子曰:“爱人” 。
曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。 ”
子曰:“己所不欲,勿施于人。”
子曰:“ 道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
(1)材料一是哪位思想家的主张?概括其政治思想?
材料二:“民为贵,社稷次之,君为轻”;“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之; 恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。 仁、义、礼、智非由外铄我也,我固有之也。”
(2)材料二是哪位思想家的主张?概括其政治思想及人性观?
材料三:“治之经,礼与刑。”:“今人之性,饥而欲饱,寒而欲暖,劳而欲休,此人之情性也。…… 辞让则悖于情性矣。用此观之,人之性恶明矣,其善者伪也。”
(3)材料三是哪位思想家的主张?概括其的政治思想及人性观?
材料四:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方……臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
材料五: “天子受命于天,天下受命于天子。” “屈民而伸君,屈君而伸天,春秋之大义也。” “与天同者,大治”,天降祥瑞;“与天异者,大乱”,天降灾祸。“以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”
—— 《春秋繁露》
(4)材料四、材料五是哪位思想家的主张?概括其思想内容?
高二历史连线题中等难度题
阅读材料,完成下列各题(24分)。
材料一:樊迟问仁。子曰:“爱人” 。
曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。 ”
子曰:“己所不欲,勿施于人。”
子曰:“ 道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
(1)材料一是哪位思想家的主张?概括其政治思想?
材料二:“民为贵,社稷次之,君为轻”;“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之; 恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。 仁、义、礼、智非由外铄我也,我固有之也。”
(2)材料二是哪位思想家的主张?概括其政治思想及人性观?
材料三:“治之经,礼与刑。”:“今人之性,饥而欲饱,寒而欲暖,劳而欲休,此人之情性也。…… 辞让则悖于情性矣。用此观之,人之性恶明矣,其善者伪也。”
(3)材料三是哪位思想家的主张?概括其的政治思想及人性观?
材料四:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方……臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
材料五: “天子受命于天,天下受命于天子。” “屈民而伸君,屈君而伸天,春秋之大义也。” “与天同者,大治”,天降祥瑞;“与天异者,大乱”,天降灾祸。“以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”
—— 《春秋繁露》
(4)材料四、材料五是哪位思想家的主张?概括其思想内容?
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:”是可忍,孰不可忍!”材料反映了孔子的思想主张是
A. 仁者爱人
B. 忠恕之道
C. 克己复礼
D. 中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”材料反映了孔子的思想主张是
A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想主张是
A.克己复礼
B.忠恕之道
C.仁者爱人
D.中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是
A. 仁者爱人
B. 忠恕之道
C. 克己复礼
D. 中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是
A. 仁者爱人
B. 忠恕之道
C. 克己复礼
D. 中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是
A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是
A.仁者爱人
B.忠恕之道
C.克己复礼
D.中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是
A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍也,孰不可忍也!”这则材料反映出孔子的思想之一是
A.仁者爱人 B.忠恕之道
C.克己复礼 D.中庸之道
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