（11分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：（签字国政府）深信完全战胜他们的敌国...

（11分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：（签字国政府）深信完全战胜他们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要。同时，他们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：

I、每一政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

II、每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——《联合国家宣言》

（1）材料一所阐述的基本观点是什么？指出其签订的背景。（6分）

材料二：联合国维和行动始于1948年。1948年第一次中东战争爆发后，联合国在巴勒斯坦设立了联合国停战监督组织；1956年第二次中东战争期间，联合国向中东地区派出第一支维护部队；1987年7月20日，联合国安理会经过半年的努力，全体一致通过了要求伊朗、伊拉克立即停火的决议。在1990年8月2日，伊拉克的坦克冲进科威特的当天，联合国通过了要求伊拉克停止侵略无条件撤出的660号决议。

表格1：联合国促成的维护国际安全的部分协议或条约

（2）依据材料二概括联合国在维护和平方面的贡献。（3分）

材料三：和平与发展是当今时代的主题，世界多极化和经济全球化是不可阻挡的发展趋势，和平是全人类最大的福祉。但是在人类进入21世纪的时候，威胁世界和平与发展的因素依然存在。

（3）针对21世纪人类和平事业面临的挑战，我国应该坚持怎样的立场？（2分）

高二历史选择题简单题查看答案及解析

（14分）[20世纪的战争与和平]阅读下列材料：

材料一：（签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：

1．每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

2．每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——《联合国家宣言》

材料二：在雅尔塔会议期间，罗斯福与斯大林单独会见时讨论了远东对日作战问题，达成一项秘密协议。协议规定，欧战结束后二至三个月内，苏联将参加对日作战，其条件是：“1．外蒙古的现状须予维持。2．由日本1904年背信弃义进攻所破坏的俄国以前权益须予恢复，即：甲、库页岛南部及邻近一些岛屿归还苏联；乙、大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予恢复；丙、对担任通往大连之出路的中东铁路和南满铁路应设立一苏中合办的公司以共同经营之；经谅解，苏联的优越权益须予保证而中国须保持在满洲的全部主权。3．千岛群岛须交予苏联。”……罗斯福慨然承诺了苏联的条件。

请回答：

（1）材料一所阐述的基本观点是什么?根据材料一及所学内容，我们可以看出世界反法西斯战争胜利的根本原因是什么?（6分）

（2）根据以上材料及所学内容，评述美、苏在二战中就对日作战问题上的立场。（8分）

高二历史综合题简单题查看答案及解析

阅读下列材料：

材料一  （签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：

（1）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

（2）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——《联合国家宣言》

材料二  中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺牲，为了人类文明进步事业做出了彪炳千古的历史贡献。……苏联卫国战争给德国法西斯以毁灭性打击，并同盟军一起夺得反法西斯战争欧洲战场的胜利；美英盟军在太平洋战场的反攻……都是对中国抗日战争的巨大支持和宝贵援助。……世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的正义战争。它给全人类留下的历史启迪也最为珍贵。——江泽民在“纪念二战胜利50周年”的讲话

请回答：

（1）结合上述材料，归纳概括世界反法西斯战争的正义性。（6分）

（2）材料一所阐述的基本观点是什么？（2分）从材料一、二中总结世界反法西斯战争胜利的根本原因。（2分）

（3）结合上述材料及有关史实谈谈你对材料二中所指出的“世界反法西斯战争……给全人类留下的历史启迪也最为珍贵”这句话的理解和认识。（4分）

高二历史综合题简单题查看答案及解析

[签字国政府]深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：

1. 每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

（1）以上宣言出自哪一国际文献？（2分）

（2）该文献基本观点是什么？（2分）简要叙述世界反法西斯同盟形成主要的过程。（4分）

（3）世界反法西斯同盟形成的意义是什么？（4分）

高二历史综合题简单题查看答案及解析

下列为二战期间重要的国际文献的主要内容或摘要，其中中国并没有参与签署的应该是：

A．声明称“尊重各国的领土和主权完整，倡导自由、和平，反对侵略”

B．“深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……”

C．《开罗宣言》之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四州及吾人所决定其他小岛之内

D．“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，如东北地区，台湾和澎湖列岛等“归还中国”

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料：

材料一　 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二　 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

材料三　 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。

——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的经济和文化因素？

（2）结合所学知识，指出材料二所反映的路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。

（3）据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值和意义。

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

分析材料，结合所学知识，回答问题。

材料一尊重中国的主权与独立，以及领土与行政的完整；

给予中国完全发展的机会，以发展并维持一个有力的政府；

各国在中国的商务机会均等，不能由于中国的现实状况，谋求特别权利；

为适用在中国的门户开放，或各国商务实业机会均等原则，缔约各国，除中国外，均不得谋取或赞助其本国人民谋取任何超出他国的特别权利

——《九国公约》

材料二首次世界大战曾在一个时内给日本帝国主义以独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会议签订一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——《毛泽东选集》第1卷

材料三这个条约（指《九国公约》）在1922年2月6日签字……在起诉书中所关联到的全部期间，日本均需受这个条约的约束。

……

日本主张它在世界文明社会中占有一席地位，那么就自愿负担以上所指定的促进和平、视侵略与战争为非法与减轻战争惨状的义务。因之被告的行为，必须与这些义务对照起来加以观察与判断。

——《远东国际军事法庭判决书》

（1）分析材料一中《九国公约》规定的实际内涵。

（2）根据材料二、三与所学知识，分析《九国公约》的影响与作用。

高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一　 李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道都不感到羞耻？”森有礼回答：“毫无羞耻之处，相反，我们对这些变革感到骄傲，这些变革绝对绝对不是受外力压迫，完全是我国自己决定的……只要发现长处就取之用于我国。”

——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装

材料二　 （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三　 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

材料四　 经济学者田口卯吉（1880年）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”

请回答：

（1）根据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。

（2）根据材料三，结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取的“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？

（3）十九世纪八十年代，日本殖产兴业的方式由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。请结合材料四分析原因。

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

“宪政”即宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治，也就是通过限制政府的权力，来保障人的权利和自由。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  16至18世纪，反对无限君权的“权限说”兴起并发展，宪法也被赋予了新的意义，即被认为是限制政府权力、保障个人权利的法律文件。

材料二 由于中西方在历史传统、文明基础、思想观念、政治制度等方面的差异，晚清时期的国人对于源自西方的现代法治文明隔阂极深，加之当时启动变法的直接目的是为了尽快地在法治方面与西方列强接轨，这些决定了当时中国的法治变革是从借鉴和移植起步的。

——侯欣《近代中国法治变革回顾》

（1）依据材料一并结合所学知识回答，启蒙思想家提出了哪些限制政府权力的思想主张？简要分析“权限说”对近代美国宪政的影响。（8分）

（2）依据材料二并结合所学知识回答，概括近代中国法治变革的特点，并用民国初年的相关史实加以说明。（8分）

（3）简述建国初期我国宪政建设的主要成就。（6分）

高二历史综合题中等难度题查看答案及解析

2015年11月5日瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 对于学术进步而言，自由平等地争鸣、质疑、批判是极为重要的，因为不同理论和学说的自由平等争鸣，可以导致学术上的“优胜劣汰”……从世界科学中心转移的过程和原因看，我们完全有理由相信，开放的民主政治制度和宽松自由的学术氛围是促进科学繁荣的重要条件。

——钱兆华、中玉香《人文主义对西方近代科学诞生的影响》

材料二　 丁桂芝(中华医学会理事，美国LomaLinda大学研究员)：诺贝尔科学奖对于中国科学家来说绝不是唾手可得的。中国自然科学奖已经连续3届首奖都是空缺的事实，固然反映出举办者宁缺毋滥的正气，但不也同样说明我国自然科学研究领域缺少原始创新，缺乏自主独立科学知识产权重大发现(明)的现状吗?

——2001年1月8日《北京青年报一新世纪诺贝尔科学奖，中国有缘无缘?》

材料三　 诺贝尔化学奖评委会委员利亚斯说……美国的整个科研体制为科学家们营造了宽松、适宜的工作氛围；科研资金充足更不用说了．这是美国的硬力量，美国是世界上最富裕的大国之一，更重要的是政府或机构舍得把钱投到科研上去。除了这些因素，还有……就是美国人普遍对科学的重视、热爱和支持。他们把科学创新作为对国家和杜会的义务和责任，而不仅仪是追求个人利益如赚钱和发财以及为了个人荣誉。……美国人热爱和专注科学，从不借助各种权力走捷径。几乎没有一位诺奖得主当过官，甚至连大学校长、院长也没当过，爱因斯坦就曾拒当以色列总统。政府一般不对国家科学院和大学院校实行科研上的宏观调控和管理，更不对科研人员实行成果量化考核等等，因为这样做会制约他们自由思考和探索的空间，这一切就是保证美国科学发现和不断创新所必不可少的软力量。

——张镇强《美国科学家为何再次垄断诺贝尔三大科学奖》，《中国青年报》2006年10月

请回答：

（1）结合材料一和所学知识，从政治、经济、思想等方面说明促进西方科学走向繁荣的原因。

（2）材料二认为影响现代中国科技创新的主要原因是什么?

（3）根据材料三，概括作者认为美国科学家能够长期在诺贝尔奖方面处于绝对领先地位的主要原因有哪些?

（4）结合三则材料，谈谈你对科技发展的认识。

高二历史综合题困难题查看答案及解析