“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是 ( )
A. 声音延长 B. 解释说明
C. 意思递进 D. 语意转折
七年级语文选择题中等难度题
“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是 ( )
A. 声音延长 B. 解释说明
C. 意思递进 D. 语意转折
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
黄色的树林里分出两条路， 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
①但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
②啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径绵延无尽头，恐怕我难以再回返。
③可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处，
④那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印沾染。
A.③④①② B.③①④② C.②③①④ D.①②③④
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ）
事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
A.表示解释说明 B.表示语音的延长
C.表示意思的转折或跳跃 D.表示意思的递进
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
破折号常见的用法有以下几种：A.表示解释说明；B.表示语音延长；C.表示说话的中断或停顿；D.表示意思的递进；E.表示语意的转折。判断下列句中破折号的用法。
(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（_____）
(2)“放学了，——你们走吧。”（_____）
(3)窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。（_____）
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
指出下列句中破折号的用法
A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进
(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” （_______）
(2)法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（_______）
(3)我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（_______）
(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。” （_______）
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
指出下列句中破折号的用法
A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进
(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（______）
(2)法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（______）
(3)我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（______）
(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（______）
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
下列选项中说法有误的一项是 （ ）
A. 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到﹣﹣”就涌起一种男儿掉泪的悲怆．此句中破折号的作用是表声音的延长．
B. 然而我们是朋友，即使偶尔吵吵闹闹，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来． 此句中引号的作用是表直接引用．
C. 她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？此句用了反问的句式，加强语气，写出了小时候的我的倔强．
D. 若在故乡，当新秋的早晨，门前‰过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起 健康的感觉…此句中冒号的作用是表解释说明．
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ）
A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示解释说明）
B．这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示着重指出的部分）
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文）
D．“好，好同志……你……你把它带给……”（省略号表示说话断断续续）
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章，完成小题。
未选择的路 弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人、更美丽，
虽然在这两条小路上，
都很少留下旅人的足迹，
虽然那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
呵，留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息把往事回顾，
一片树林里分出两条路，
而我选了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
1.“我在那路口久久伫立”一句中，“伫立”能否改为“站立”?为什么？
2.请说说你对题目中“路”的理解。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。
虽然那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
1.结合句子的内容解释第一、二节中两个画线的词。
（1）涉足：
（2）萋萋：
2.用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。
3.诗歌中的“路”象征了什么？
4.你怎样理解这首诗的主题？
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析