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据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音…年三十以上，习性已久，容或不可卒革．三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧．若有故为，当降爵黜官…”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员（ ）
A. 采用汉姓 B. 改穿汉族服装 C. 学习汉语 D. 与汉人通婚
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请阅读下列材料，回答问题（14分）
材料一：魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听任旧。若有故为，当降爵黜官……（大意是：魏主在朝堂上接见大臣，下诏要禁用鲜卑语，统一使用汉语……那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不要立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语。如果明知故犯，就要降职或罢官。”
-----《北史》
材料二：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，商鞅变法后使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。
请回答：
（1）材料中的魏主是指谁？（2分）
（2）材料反映了魏主改革的哪一项措施？（2分）
（3）魏主的这项改革措施起到了什么作用？（2分）
（4）主持上述两次改革的君主分别是谁？（4分）这两次改革对我们有什么启示？？（4分）
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“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”。这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施（ ）
A. 迁都洛阳 B. 改用汉姓 C. 改穿汉服 D. 改说汉话
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阅读下列信息，回答问题。
信息一：
信息二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴，今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝苹。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）据信息一指出代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术（工具）分别是什么？
（2）信息二中的“魏主”指的是谁？他为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？除此以外，“魏主”还采取了哪些措施？（答出任意一点即可）这些措施起到了怎样的作用？
（3）综合上述信息，你认为改革创新的作用是什么？
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阅读材料回答问题：
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜
——《资治通鉴》
（1）“魏主”指的是谁？
（2）上述材料是其改革中的哪一项？
（3）你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？
（4）本次改革有何影响？
（5）从“魏主”身上，我们学到了什么？
（6）魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？
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阅读材料回答问题
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（1）“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？
（2）你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？
（3）本次改革有何影响？
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魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语（禁用鲜卑语）一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人。语音不听仍旧，若有故为，当加降黜（降职或罢官）
（1）材料中的“魏主”指的是谁？
（2）材料中指的是哪一历史事件？
（3）这一历史事件采取改革措施内容有哪些？
（4）这一历史事件有何影响或作用？
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阅读下列材料，回答问题。
帝日:“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官。”
(1)结合材料一提供的信息，你认为“帝”指的是谁?他提出改革的目的是什么?
(2)结合所学知识，请你谈谈魏主的改革在当时的作用和影响。
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（10分）阅读下列材料后回答问题：
魏主曰：今欲断诸北语，一从正音（指汉语），其年三十以上，习性已久，容或不可猝革（改除）；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧（指不接受过去的语言）。若有故（故意）为，当加降黜，各宜深戒！
请回答：
（1）材料中的“魏主”指谁？ （2分）
（2）以上材料反映的是他改革的哪项具体措施？（2分）
（3）除此之外，他还采取了哪些改革措施(至少举出两点4分)？以上这些措施起了怎样的作用？（2分）
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北魏孝文帝下令：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官。”材料反映了该皇帝采取的措施是
A. 迁都洛阳 B. 规定在朝廷中必须使用汉语
C. 采用汉族的官制律令 D. 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
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