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阅读下面的文言文，完成下面题目。
（一）
纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。三年之后，虽锥末到眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以氂②悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸③大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰④：“汝得之矣！”
（二）
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚⑤以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑥矣。
予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
注①牵挺：织机上的牵引机。②氂（máo）：牛尾毛。③浸：渐渐。④高蹈：跳起来。拊（fǔ）：拍。⑤小奚：小书童。⑥牡下：关门。牡：门闩。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）
A．贯虱之心，而悬不绝（悬挂） B．以目承牵挺（盯着看）
C．及半，小奚仆（摔倒） D．速进，则阖（关门）
2.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A．天下之以躁急自败 以其境过清，不可久居
B．南面而望之 人不知而不愠
C．学射于飞卫 每假借于藏书之家
D．汝得之矣 没当余之从师也
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①三年之后，虽锥末到眦，而不瞬也。
②予爽然，思渡者言近道。
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4.这两则故事所包含的道理有什么相同之处？请结合两文内容，作简要分析。（4分）
________
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阅读文言文，回答问题
纪昌学射
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。
飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
1.选出下面句子中的“于”字意思相同的一项（ ）
A. 又学射于飞卫/皆以美于徐公
B. 子墨子闻之，起于齐/皆朝于齐
C. 学射于甘蝇/荆国有余于地而不足于民
D. 昌以尾悬虱于牗/战于长勺
2.文中画线的句子没有标点符号，请用2个“/”划分节奏。
弟子名飞卫学射于甘蝇而巧过其师。
3.这个故事让你明白哪些道理？
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
凡主将之道，知理①而后可以举兵，知势②而后可以加兵，知节③而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。见小利不动⑤，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟养⑦技而自爱⑧者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。（选自《唐宋八大家散文·心术》）
【注释】①理：规律、道理。②势：形势、趋势。③节：节制。④穷：困厄，处于困境。⑤动：轻举妄动。⑥支：支持，这里指应付。⑦养：蓄养。⑧自爱：这里指爱惜自己的军队。
1.解释下列加点的字。
（1）公
将鼓之（____________） （2）望其旗靡（_________）（3）凡主将之道（_____________） （4）惟养技而自爱（__________）
2.下面句子中加点字意思相同的一组是（ )
A. 知势而后可以加兵 弗敢加也（《曹刿论战》）
B. 无敌于天下 苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）
C. 故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
D. 一静可以制百动 增其旧制（《岳阳楼记》）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴既克，公问其故。（《曹刿论战》）
__________________________________________________________________
⑵汝心之固，固不可彻。(《愚公移山》)
________________________________________________________________________
⑶小利小患，不足以辱吾技也。
__________________________________________________________________________
4.【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处？
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阅读下面一段文字，完成题目。
读书，是一种妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳； ， 。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为生命导航；善于读书者，不仅可以领略天地万物的神奇景象，而且能够以书籍为心灵疗伤。反之，则让人视野峡窄，知识贫泛，才能枯jié，心灵空虚，精神萎mí。为了提高居民阅读的积极性，近日，市委宣传部阅读办、市语委办、市教育局联合举办了“悦读达人”活动，持续助推全民阅读，全力打造“书香盐城”。
1.依据拼音写出汉字。
枯jié 萎mí
2.语段中有两个错别字，找出并加以改正。
改 改
3.结合语境，仿照划线句子仿写。
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阅读下面一段文字，完成题目。
读书，是一种妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，阅尽千年沧桑。善于读书，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为生命导航，成就人生的精采篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑lán( )的世界，芳香怡人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛
， ， 。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在搏览群书的过程中采xié( )人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
（1）请根据拼音写出汉字。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
改为 改为
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（4）联系你的阅读经历，谈谈读书给你带来的最大收益。
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阅读下面文言文，完成第11～14题。(10分)
韦云起①直言不便事
兵部尚书柳述，庆②之孙也，尚兰陵公主③，怙宠④使气，自杨素⑤之属皆下之。帝向符玺直长万年⑥韦云起：“外间有不便事，可言之。”述时侍侧，云起奏曰：“柳述骄豪，未尝经事，兵机⑦要重，非其所堪，徒以主婿，遂居要职。臣恐物议⑧以为陛下‘官不择贤，专私所爱’，斯亦不便之大者。”帝甚然其言，顾谓述曰：“云起之言，汝药石⑨也，可师友之⑩。”秋，七月，丙戌，诏内外官各举所知。柳述举云起，除通事舍人⑾。
(选自《通鉴》第179卷)
【注释】①韦云起：隋文帝开皇中中举，授符玺直长。大业初任通事谒者，后擢为治书御史。②庆：柳庆。西魏时官至尚书左仆射，北周建国后封平齐县公。③尚：婚配。专指娶帝王之女。兰陵公主，隋文帝第五个女儿。④怙宠：恃宠。怙，依仗。⑤杨素：时为尚书械仆射。⑥符玺直长：掌管朝廷印玺、符节的官吏。万年：县名，在今陕西西安市东北。⑦兵机：用兵的机宜、谋略。⑧物议：众人谈论。物，众人。⑨药石：药物、砭石。古代用石块做成、用来治病的石针称砭石。⑩可师友之：可与韦云起为师为友。⑾除：授以官职。通事舍人：掌管传达诏命、呈递奏章的官职。
1.．用“／”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
诏内外官各举所知
2.．解释文中划线词语。(3分)
(1)属：( ) (2)侍：( ) (3)然：( )
3.．韦云起认为朝中最大的“不便事”是什么?请简要概括。(2分)
4.．柳述行为前后有什么变化?造成这一变化的原因是什么?(4分)
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阅读下面的文言文，完成下面题目。（16分）
狄青出奇兵
宝元中，党项犯塞，时新募“万胜军”，未习战阵，遇寇多北。狄青为将，一日尽取“万胜”旗付“虎翼军”，使之出战。虏望其旗，易之，全军径①趋，为虎翼所破，殆无遗类。又青在泾原，尝以寡当众，度必以奇胜。预②戒军中，尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中：闻钲一声则止；再声则严阵而阳却③；钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未接战，遽④声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。 （《梦溪笔谈》沈括）
【注释】①径：一直。 ②预：事先。 ③阳却：装着退却。④遽：突然。
1.解释下列句中加点词的意思。（4 分）
（1）未习战阵 （ ） （2）尝以寡当众 （ ）
（3）度必以奇胜（ ） （4）士卒皆如其教（ ）
2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）。（3分）
A．使之出战 具答之（《桃花源记》）
B．尝以寡当众 以尽吾齿 （《捕蛇者说》）
C．虏望其旗 其真不知马也（《马说》）
D．再声则严阵而阳却 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
3.翻译下面句子。（6分）
（1）虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”
（2）此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）
（3）天下苦秦久矣。。(《陈涉世家》)
4.文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人？（3分）
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阅读下面的文言文，完成下面题目。（8分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1) 秦王怫然怒( ) (2) 以头抢地尔( )
(3) 秦王色挠( ) (4) 长跪而谢之( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？ (2分)
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阅读下面的文言文，完成下面题目 （10分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”
(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】齐景公好弋，使烛邹主鸟(主管养鸟之事)而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
(《晏子谏杀烛邹》)
1.解释下列句子中划线词语的意思。(2分)
(1)吾妻之美我者 美我：________
(2)臣之妻私臣 私：________
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
(1)我孰与城北徐公美?
（2）由此观之，王之蔽甚矣
3.【乙】文中晏子想救烛邹，却先列数其罪，并“请杀之”。他这么做的原因是什么?请用【甲】文第二段中的一句话来回答。这种现象说明了什么?(2分)
4.邹忌、晏子进谏说理时，在方法上各有特色，请简要分析。(4分)
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阅读下面的文言文，完成下面题目。
（一）
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一少子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼①。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》，有删改）
（二）
范文正公仲淹少贫，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾②我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封志如故。
（选自《东轩笔录》，有删改）
[注]①如礼：按规定礼节。 ②俾（bǐ）：使。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）
A．孝基见之，恻然谓曰（同情）
B．孝基怪之（责怪）
C．会术者病笃（适逢）
D．内文正怀中（通“纳”，放入）
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
A．其子丐于途行者休于树
B．如得灌园以就食皆以美于徐公
C．而术者气已绝中峨冠而多髯者为东坡
D．文正为谏官是以众议举宠为督
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）富人病且死，尽以家财付孝基。
（2）出其方并白金授之，封识如故。
4.张孝基和范仲淹都不贪财，但在具体表现上有所不同。请结合文意作简要评析。（4分）
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将鼓之（____________） （2）望其旗靡（_________）