工业革命不能仅仅归因为一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪...

工业革命不能仅仅归因为一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”应该包括(　　 )

①英国君主立宪政体的确立 ②圈地运动的开展③海外殖民扩张和掠夺④机器工厂的出现

A.①③④　　　　 B.①②③　　　　 C.②③④　　　　　 D.①②④

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有学者认为英国“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用。然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”包括

①海外市场的不断扩大

②英国率先开辟新航路

③圈地运动的开展

④代议制立宪政体的确立

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

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“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更（　　　 ）重要的是18世纪后期起作用的种种有利的力量的结合。”这里的“种种有利的力量”应该包括

①代议制立宪政体的确立②资本主义经济发展③机器工厂的出现④海外市场的扩大

A．①②③④　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②④

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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》在谈到英国工业革命时写道：“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”包括 ( 　 )

①代议制立宪政体的确立 ②圈地运动的开展

③机器工厂的出现 　　　　 ④海外市场的扩大

A．①③④ 　　 B．②③④　　　 C. ①②④　　 D. ①②③④

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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》在谈到英国工业革命时写道：“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”不包括（　　 ）

A．君主立宪制的确立

B．圈地运动的开展

C．工厂的出现

D．海外市场的扩大

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“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利的力量的结合。”这里的“种种有利的力量”应该包括

①代议制立宪政体的确立 ②资本主义经济发展 ③机器工厂的出现 ④海外市场的扩大

A. ①②④　　 B. ②③④　　 C. ①③④　　 D. ①②③④

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《全球通史》写道：“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。……更重要的是18世纪后期起作用的种种有利的力量的结合。”这里的“种种有利的力量”不包括

A. 海外殖民扩张和掠夺

B. 英国圈地运动的进行

C. 资产阶级代议制确立

D. 资本主义大工厂诞生

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有人说：（英国）工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。……作为种种新发明的基础的许多原理在工业革命前数世纪已为人们所知道；但是，由于缺乏刺激，它们未被应用于工业。刺激“许多原理”应用于英国工业领域的关键是

A. 海外殖民掠夺获取大量的财富　　 B. 圈地运动提供大量廉价劳动力

C. 殖民活动提供广阔的海外市场　　 D. 科学技术得到了进一步的发展

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“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者……除了在强有力的需要的刺激下，发明者很少做出发明。作为种种新发明的基础的许多原理在工业革命前数世纪已为人们所知，但是，由于缺乏刺激，它们未被应用于工业。”材料强调的是

A. 发明者无法决定历史发展轨迹

B. 历次工业革命很少将科学原理用于实践

C. 现实需要是推动工业革命的强大动力

D. 科学研究直接催生了工业革命

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阅读材料，完成下列要求。

材料一、勒鲁瓦·古尔亨说：“人们可以接受一种比他们以前所用的语言更简单的语言，可以接受一种较不发达的宗教，可是除非由于战争而暂时倒退，他们绝不会从用犁倒退到用锹。”不仅如此，在传播整套思想体系方面，似乎存在着某种“先天的”不可能性，因为思想体系无疑要受到各种独特的种族特征的限制，可是这些思想体系的点滴片段还是有可能传播的。

古代地中海区域的欧洲人除了发明瘦腿转磨外，他们贡献出的唯一有价值的机械技术是高转筒车，即后来阿拉伯各地普遍使用的“萨吉雅”。可是中国人的发明就多了，这些发明在公元1世纪到18世纪期间先后传到了欧洲和其他地区。

——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》

材料二、“我们应该注意到这些发明的力量、功效和结果，但它们远不如三大发明那么惹人注目：这三大发明古人并不知道，它们是印刷术、火药和指南针。因为这三大发明改变了整个世界面貌和状态。”英国哲学家、科学家弗兰西斯﹒培根这一论断的重大意义在于：他富有洞察力地选择的三大发明都起源于中国。然而，这三大发明对中国并没什么作用，相反，却在西方产生了爆炸性的影响。中国的文明根深蒂固，中国的帝国组织渗透甚广，决不想允许这些发明破坏传统的制度于习俗。

——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中西方科技交流的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析指出三大发明在中国和西方产生的不同影响及其启示。

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