中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。
材料一自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
—（唐）陈陶《陇西行》
材料二（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
—苏辙《栾城集》
材料三（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”.
—《元史.地理志》
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？
（2）材料二中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
（3）材料三反映了元朝的疆域辽阔，元世祖忽必烈建立什么制度来管理全国？元朝最高行政机构称什么？元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务？
七年级历史综合题简单题
中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。
材料一 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——（唐）陈陶《陇西行》
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”.
——《元史.地理志》
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？
（2）材料二中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
（3）材料三反映了元朝的疆域辽阔，元世祖忽必烈建立什么制度来管理全国？元朝最高行政机构称什么？元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务？
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中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。
材料一：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——（唐）陈陶《陇西行》
材料二：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料三：（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史。地理志》
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？
（2）材料二中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
（3）材料三反映了元朝的疆域辽阔，元世祖忽必烈建立什么制度来管理全国？元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务？元朝时期设立了什么机构管辖台湾事务？
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中国地域广泛,民族众多,在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。
材料一 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——（唐）陈陶《陇西行》
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”.
——《元史.地理志》
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？
（2）材料二中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
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中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。
材料一 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——（唐）陈陶《陇西行》
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”.
——《元史.地理志》
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？
（2）材料二中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
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中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。
材料一自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
—（唐）陈陶《陇西行》
材料二（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
—苏辙《栾城集》
材料三（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”.
—《元史.地理志》
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？
（2）材料二中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
（3）材料三反映了元朝的疆域辽阔，元世祖忽必烈建立什么制度来管理全国？元朝最高行政机构称什么？元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务？
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中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程。在这个过程中，中华民族内部各民族间有矛盾、冲突与战争，也有和平相处与友好交往。阅读材料回答问题。
材料一：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——【唐】陈陶《陇西行》
材料二：……与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——【宋】苏辙《栾城集》
材料三：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
（1）材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系?请列举主要史实说明之。
（2）材料二中“与朝廷和好年深”的是哪一少数民族建立的政权？结合所学知识，分析出现“人人安居，不乐战斗”历史现象的主要原因。
（3）材料三中“靖康耻”指什么历史事件？结合所学知识，分析我国人民建庙宇纪念岳飞的原因。
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中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程。在这个过程中，中华民族内部各民族间有矛盾、冲突与战争，也有和平相处与友好交往。阅读材料回答问题。
材料一：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——【唐】陈陶《陇西行》
(1)材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系?请列举主要史实说明之。
材料二：……与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——【宋】苏辙《栾城集》
(2)材料二中“与朝廷和好年深”的是哪一少数民族建立的政权？结合所学知识，分析出现“人人安居，不乐战斗”历史现象的主要原因。
材料三：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
(3)材料三中“靖康耻”指什么历史事件？“胡虏”指哪个民族？怎样认识岳飞抗金的历史作用？
材料四：在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。
——【明】方孝孺《后正统论》
（4）材料四反映了什么历史现象？“化而同之”形成一个新的民族，写出它的名称。
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阅读材料，回答问题。
材料一 自从（与）贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——唐?陈陶《陇西行》
材料二 文皇南面坐，夷狄（北方少数民族）千群趋。献号天可汗，以覆（到）我国都。
——唐?柳宗元
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一……”
（1）唐政府先后与吐蕃进行过哪两次和亲？（2分）
（2）北方少数民族向哪一位皇帝献号“天可汗”？为什么？（3分）
（3）从中你能在正确处理民族关系上得到什么启示呢？（2分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
——唐·陈陶《陇西行》
材料二：胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。
——元末诗句
（1）由材料一及所学知识，举一个“贵主和亲”的史实，并说明其历史作用。
（2）元朝的建立者是谁？材料二体现了元朝的哪一历史趋势？出现这种趋势的前提条件是什么？
（3）为加强对辽阔疆域对管辖，元朝实行了什么制度？琉球和宣政院辖区分别指今天的什么地方？
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中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读下列材料，回答问题。
材料一:“外甥是先皇帝宿亲，又蒙降金城公主，遂和同一家。天下百姓，普皆安乐。”
——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二:(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料三:(元朝的疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表，汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史.地理志》
(1)材料一反映了唐朝与________ ________(哪个民族)的友好关系?唐太宗实行的 民族政策，受到周边各族的拥戴，被尊奉为 ________________
(2)材料二中的“朝廷”是指哪个朝代?材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和长期平安稳定的局面?
(3)材料三反映了元朝的疆域辽阔，元世祖忽必烈建立什么制度来管理全国?元朝最高行政机构称什么?元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务?
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