阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（7分）
少年行
令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
河湟旧卒
张乔
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
①河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。
（1）简要分析两首诗中的战士形象，并说说这两首诗分别表达了怎样的思想感情？（4分）
（2）这两首诗你更喜欢哪一首诗？请从抒情方式的角度简要分析鉴赏。（3分）
高二语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（7分）
少年行
令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
河湟旧卒
张乔
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
①河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。
（1）简要分析两首诗中的战士形象，并说说这两首诗分别表达了怎样的思想感情？（4分）
（2）这两首诗你更喜欢哪一首诗？请从抒情方式的角度简要分析鉴赏。（3分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
少年行（其三）
令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
1.本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请结合相关诗句进行具体分析。
2.本诗采用了什么样的抒情方式？请简要分析。
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阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
少年行
令狐楚
弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
（1）诗中给我们塑造了怎样的少年形象。
（2）试分析本诗的的情与景的关系。
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阅读下面一首唐诗，完成小题。
河湟旧卒
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。
十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
1.最后一句中“独”字颇耐人寻味。联系诗句，试用自己的话分析“独”字可能有哪些含义。
2.“独吹边曲向残阳”与前三句在表达方式上有何不同？结句这样写有什么好处？
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阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
逢病军人
卢纶
行多有病住无粮，万里还乡未到乡。
蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。
河潢旧卒
张乔
少年随将讨河潢，头白时清返故乡。
十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
1.两首诗描写的人物有何异同？试简要概括。（4分）
2.卢诗表达了诗人什么样的情感？（2分）
3.请简析张诗的主要表达特色。（4分）
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阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
别睢阳故人
张谓
少小客游梁，依然似故乡。
城池经战阵，人物恨存亡。
夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。
有书无寄处，相送一沾裳。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.首联写作者从小客居游历梁地，由于时间很长，作者感觉这里就是自己的故乡了。
B.颔联写作者居住的地方由于经历了长年战乱，城池破败，过去的人和事已然不在。
C.颈联写夏日经雨桑条焕发了新绿，在秋风中麦子已成熟，体现了时序光阴的更替。
D.尾联写作者有家书不知道寄到哪里去，主要是因为朋友要走，自己无人可以托付。
2.本诗主要表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。
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阅读下面诗歌，按要求回答问题（4分）
题稚川山水
戴叔伦
松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思,隔水青山似故乡。
按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后才有“无限秋风思”。三、四句却予以倒置，这样安排好在哪里？
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阅读下面唐诗,然后回答问题。（共4分）
轻肥
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。
结合全诗，说说“是岁江南旱，衢州人食人”在表情达意上的作用。
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阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
秋日酬王昭仪 汪元量①
愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。 黄金台愧少知己②，碧玉调将空好音③。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。 庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短裱④。
【注】①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。②黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”(《乐苑》)④劲气：寒气。
1.“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的?(2分)
2.诗的后两联使用了什么表现手法?请结合全诗分析作者的思想感情。(4分
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
1.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）
2.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（3分）
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