(2015•南昌校级二模)检测员将1mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mm3.现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻( )个/mL.
A.5×105n B.5×108n C.500n D.50n
高二生物选择题简单题
(2015•南昌校级二模)检测员将1mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mm3.现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻( )个/mL.
A.5×105n B.5×108n C.500n D.50n
高二生物选择题简单题查看答案及解析
检测员将1mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测毎亳升蓝藻的数量:将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体。己知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.lmm3。现观察到图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻多少个/mL。( )
A.5×105n B.5×108n C.500n D.50n
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
检测员将1 mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mm3。 现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻( )个/mL。
A、5×105n B、5×108n
C、500n D、50n
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
检测员将1 mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1 mm3.
现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格内(每个中格内含16个小格)共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻多少个/mL ( )
A. 5n×105 B. 5n×106 C. 8n×105 D. 8n×106
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探究“酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,不正确的是
A.采用抽样检测的方法估计酵母菌的种群数量
B.为了计数更准确,应先轻轻振荡试管,再取样
C.取样后先稀释再计数
D.先向计数室内滴加培养液,再盖盖玻片
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回答探究酵母菌种群数量动态实验的相关问题:
(1)请画出显微镜下观察到的血球计数板计数室的结构简图。
________________________
(2)检测员将1 mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升幽门螺杆菌的数量。下图显示的是血球计数板计数室中________方格的结构,已知该结构由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1 mm3。现观察到a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有幽门螺杆菌280个,则上述水样中约有幽门螺杆菌_______个/mL。
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下列有关“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”的实验叙述正确的是
A. 对酵母菌进行计数可采用抽样检测的方法
B. 计数时,小方格界线上的酵母菌不计数
C. 将培养液滴入计数室内,盖上盖玻片
D. 制片前要轻轻震荡试管,否则实验数据一定会偏大
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探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中,不正确的是( )
A.计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法
B.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母苗准确计数
C.从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次
D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
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为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次划线的 开始划线。
(3)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。
(4)倘若想从河流附近的土壤中得到纤维素分解菌,则可用 法进行鉴别并筛选,如果出现 现象则说明得到该菌。
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有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验不正确的叙述是
A. 培养液内酵母菌种群有种群密度、出生率和死亡率等数量特征
B. 可用抽样检测法对酵母菌进行计数,计数前样液要摇匀和稀释
C. 计数时应统计小格中所有的酵母菌,包括各条边界线上的酵母菌
D. 培养液内酵母菌种群呈S型增长,限制因素有养分、空间、温度等
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