某校九年级（8）班以“中国近现代经济探索和发展历程”为主题进行研究性学习。请你参与下列活动...

某校九年级（8）班以“中国近现代经济探索和发展历程”为主题进行研究性学习。请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）根据图1，结合所学知识，说出张謇的主张是什么？根据图2，概括中国近代民族企业发展的特点。（4分）

【表格解读】

建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”

（2）根据上表，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？（4分）

【史实论证】

不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。—2010年9月温家宝接受CNN记者访谈

（3）结合所学知识和你的亲身感受说说我们党和政府为了“中国人活得幸福而有尊严” 和“有保障”，采取了什么措施？ （2分）

（4）通过以上问题的探究，并结合所学知识，分析中国共产党在实现“中国梦”的进程中取得一个又一个胜利的原因。（2分）

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

某校九年级（8）班以“中国近现代经济探索和发展历程”为主题进行研究性学习。请你参与下列活动。

【图说历史】

【表格解读】

建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”

【史实论证】

不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。

——2010年9月温家宝接受CNN记者访谈

（1）根据图 1，结合所学知识，说出张謇的主张是什么？根据图2，指出中国近代民族企业发展的特点。

（2）根据上表，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？

（3）结合所学知识和你的亲身感受说说我们党和政府为了“中国人活得幸福而有尊严”和“有保障”，采取了什么措施？

（4）通过以上问题的探究，并结合所学知识，分析中国共产党在实现“中国梦”的进程中取得一个又一个胜利的原因。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

在人类社会的现代化进程中，社会主义的发展模式是全新的模式也经历了艰难的探索历程。某校九年级（3）班以“社会主义道路的探索”为主题进行了探究性学习活动，请你参与进来。

（理论到实践）

材料一：

（1）材料一的3幅图片反映的历史事件对“社会主义的发展模式”分别作出了怎样的贡献？

（艰难的探索）

材料二：

（2）图4呈现的1921﹣1925年粮食产量的变化趋势是怎样的？结合所学知识指出这一趋势出现的政策原因，并说说上表中1928年后苏联工业产值排名发生变化的主要原因。

（认识的变化）

材料三：作家威尔斯第一次去苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年，他第二次到苏联的时候，对斯大林说：“现在資本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”

（3）由材料三内容可知，威尔斯对社会主义的认识发生了怎样的变化？结合所学知识指出美国学习苏联的政策措施及其是如何“理解社会主义精神”的。

（成败与反思）

材料四：20世纪80年代初期至90年代初期，中苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深入的探索，结果却一成一败。

（4）从中苏改革一成一败的结果中，你得到了什么启示？

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实现国家的工业化是近代以来中国人不懈的追求。某校八年级历史学习小组准备以“中国近现代工业化的发展历程”为主题，分旧、新中国两个阶段进行知识梳理、资料搜集和问题探究，请你来参与。

旧中国的民族工业

（1）下列是该历史学习小组设计的“旧中国民族工业发展简表”，请你将空格处补充完整。（3分）

（2）旧中国的民族工业艰难曲折，总的来说比较落后，其根本原因是什么？你知道旧中国民族工业的曲折发展产生了什么影响吗？（2分）

新中国的工业化建设

（3）下列是该历史学习小组搜集的“新中国工业建设成就”的图文资料，请认真观察阅读，并结合所学知识，回答问题。

①由图一中“一五”期间的工业建设成就来看，第一个五年计划的基本任务是集中主要力量发展什么？

②1956－1966年是我国探索建设社会主义道路的十年，新兴的原子能工业从无到有地发展起来了。图二中我国第一颗原子弹的成功爆炸发生在哪一年？谁为此作出了卓越的贡献？（2分）

③图三和图四中1978年我国进入改革开放新时期的工业增长情况，应归功于1985年开始实行的国有企业改革和1992年党的十四大提出的建立　　▲ ，增强了企业的活力。（1分）

（4）综观中国近现代工业化的发展历程，你有什么感想？ （1分）

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不同国家或地区之间的文明交流带动世界的发展。某班同学以“交流改变世界”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

【图说历史】

材料一

（1）郑和通过图　　　　 的路线远航至非洲东海岸，哥伦布通过图　　　　 中的一条路线发现美洲大陆。图4和图5两次远洋航行的影响有什么不同？

【史实探究】

材料二　 1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。……以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

——摘编自《世界通史》

（2）根据材料二，结合所学知识，指出促使世界市场最终形成的直接因素是什么？这一时期，我国社会生活方面发生了哪些变化？

【读史明智】

（3）当今世界，国家间交流与合作是主流，结合上述材料所反映的史实，谈谈各国之间交流与合作的积极意义。

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某校九年级（1）班同学开展了以“20世纪的战争与和平”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。

【读图说史】见图1、图2

【论从史出】运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。

【读史明智】

（1）通过图1、图2，结合所学知识，分别指出两次世界大战的敌对双方阵营。

（2）两次世界大战情况统计得出的结论：____________________________________________。

（3）根据图3、图4，结合所学知识，谈谈面对侵略的历史，日本和德国的态度有何不同？

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近现代历史上中国人民为救国、强国进行了艰苦的探索，体现了伟大的家国情怀。某校九年级（1）班同学以“救国、强国之路”为主题展开探究活动，请你参与。

（救国、强国之始）

材料一“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值（注：指器物方面）的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。”

（1）材料一中的“这场运动”指的是什么？“这场运动”对中国社会转型最大的贡献是什么？

（救国、强国之辩）

材料二

图A

图B

（2）材料二中图A和图B人物为救亡图存分别进行了什么探索活动？与图A主张相比，图B人物在探索救亡道路的途径上有何不同？结合所学知识，分析产生不同的原因。

（救国、强国之变）

材料三19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。

——据《近代汉字术语创制的两种类型》等

（3）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映出中国探索救国道路发生了怎样的变化？结合所学知识，分析产生变化的原因。

材料四鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。但五四以前的历史表明，中国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。新中国成立后，中国人民在中国共产党领导下，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。

——摘编自《中国历史十五讲》

（4）依据材料四，结合所学知识，指出五四运动后，中国先进知识分子在救国的道路上，由向西方学习转变为向苏俄学习的因素。分别列举新中国成立后，中国共产党为实现民族复兴在经济建设和政治建设上的成功探索。

（5）综合上述材料，结合所学知识，指出导致上述救国运动的不同结局的因素有哪些？

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九年级同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

材料一：【图说历史】

材料二：【史现历史】

材料三：“各国（指26国）保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者······”

材料四：【历史启迪】胡锦涛出席俄卫国战争60周年庆典时表示60年前，法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上前所未有的浩劫。包括苏 联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致，英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。

请回答：

（1）阅读材料一的两个图片，回答上述图1反映的事件把什么政策推到顶峰？图2所反映的历史事件推动了哪一国际组织的产生？

（2）材料二中的历史事件对二战的主要影响是什么?

（3）材料三出自于26个国家签署的什么文件？

（4）结合所学知识说出材料四中“全世界爱好和平的国家和人民团结一致”，组成一个什么组织？

（5）1944—1945年，反法西斯国家为打败法西斯国家而进行了哪些合作？（两例即可）

（6）回顾历史人类历经两次世界大战浩劫，你得到什么启示？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

九年级1班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）下图历史事件对二战的主要影响是什么？

影响：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）请根据提示写出战役名称及影响？

影响：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 影响：　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）这两幅图分别是哪两个国家签署投降书？

【论从史出】

（4）史论结合，论从史出是学习历史的方法之一。分析下表《第二次世界大战有关数据》的史实，你能得出二战影响的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【历史启迪】

（5）你从下图所示中得到的最主要的启迪是什么？

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九年级5班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

[图说历史]

上图历史事件对二战的主要影响是什么？（2分）

[军事行动]

（2）请根据提示写出战役名称即影响？（4分）

（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一，分析下表有关二战的史实，你能得出二战影响的什么结论？（2分）

史实第二次世界大战有关数据

[投降仪式]

（4）上面两幅图分别是哪两个国家签署投降书，哪个投降书的签订标志着二战胜利结束？（3分）

[历史启迪]

（5）你从上面所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）

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