为了研究鱼鳍的作用，李明用妈妈买来的鲫鱼进行了实验．他将甲鲫鱼的背鳍捆绑，又将乙鲫鱼的尾鳍捆绑，然后和没有处理的丙鲫鱼一起放于水中观察．通过该实验不能得出的结论是（ ）
A. 鳍能保持身体平衡
B. 鳍能控制鱼体的沉浮
C. 鳍能保持前进的方向
D. 尾鳍的摆动能产生前进的动力
八年级生物null简单题
为了研究鱼鳍的作用，李明用妈妈买来的鲫鱼进行了实验．他将甲鲫鱼的背鳍捆绑，又将乙鲫鱼的尾鳍捆绑，然后和没有处理的丙鲫鱼一起放于水中观察．通过该实验不能得出的结论是（ ）
A. 鳍能保持身体平衡
B. 鳍能控制鱼体的沉浮
C. 鳍能保持前进的方向
D. 尾鳍的摆动能产生前进的动力
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对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，对保持鲫鱼身体平衡最重要的鳍是( )
A．胸鳍 B.背鳍 C.臀鳍 D.尾鳍
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下面是小花探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答：
取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍、第二条小鲫鱼剪掉尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鲫鱼向前游动时， 不能很好地改变运动方向；第三条小鲫鱼一切正常。
（1）根据小明的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有__________________________的作用；尾鳍具有__________________________的作用。
（2）在小明的实验中，第三条小鱼的作用是__________________________。
（3）通过本实验，小明认为：“鱼的游泳速度与鳍无关”。请你结合有关知识，对他的这一观点进行分析和评价__________________________________________。
（4）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：
鱼在游泳时，靠_____________鳍保持平衡，靠_____鳍保持前进的方向。
（5）若从保护动物的角度考虑，你认为可选用什么方法完成类似小明的探究？请简要说明你的设计思路___________________________________________________。
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（6分）下面是小名探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答
取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍，第二条小鲫鱼的尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鱼身体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鱼向前游动时，不能很好地改变运动方向；第三条小鱼一切正常。
（1）根据小名的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有_______的作用；尾鳍具有_____________的作用。
（2）在小名的实验中，第三条小鱼的作用是____________。
（3）通过本实验，小明认为：“鱼的游泳速度与鳍无关”。请你结合有关知识，对他的这一观点进行分析评价。_____________________________。
（4）若从保护动物的角度考虑，你认为可以选用什么方法完成类似小名的探究？请简单介绍一下你的设想（仅答出思路即可，不必要详细介绍操作方法）：____________________。
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：
第一小组的同学准备了六条鱼。他们将其中五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），另一条不做处理，然后将它们分别放入六个缸中，进行观察实验。
第二小组的同学采取模拟实验法，准备了模型鱼，进行观察实验。
（1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？ 。该实验需要遵循什么原则？
（2）与实验法相比，模拟实验的缺点： 。
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鲫鱼游泳的动力来自( )
A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 所有鱼鳍的协调作用
C. 尾鳍和背鳍的摆动 D. 躯干和尾部的左右摆动
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在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时不能很好地改变运动方向，由此可以推断被捆绑的鳍是
A.尾鳍 B.腹鳍
C.胸鳍 D.臀鳍
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在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时不能很好地改变运动方向，由此可以推断被捆绑的鳍是
A. 尾鳍 B.腹鳍 C.胸鳍 D.臀鳍
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鲫鱼能够保持身体平衡，主要依靠下面哪一组鱼鳍（ ）
A．胸鳍和腹鳍 B．背鳍和尾鳍
C．尾鳍和臀鳍 D．胸鳍、腹鳍和尾鳍
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在做“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验中，把鲫鱼的尾鳍和部分尾部用塑料板绑住，然后放入玻璃缸的水中，看到的现象最有可能是
A、鲫鱼迅速下沉到水底
B、鲫鱼不能保持平衡，很快就侧翻在水中
C、鲫鱼游动速度减慢，转向不灵活
D、与其它鲫鱼比较，没有太大的变化
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