元代的科举制度也基本上用“经义”“经疑”为题述文，科举分为乡试、会试及殿试。元代科举只考一...

元代的科举制度也基本上用“经义”“经疑”为题述文，科举分为乡试、会试及殿试。元代科举只考一科，但分成左右榜：右榜供蒙古人、色目人应考，乡试只考两场，要求相对简单；左榜供汉人、南人（淮河以南的南宋境内的人民）应考，乡试时考三场，要求相对严格，乡试、会试考中名单都按种族分配。这表明（　　 ）

A.元朝主要以科举作为协调蒙汉关系的主要手段

B.元朝时期科举制度得到了发展和完善

C.元朝统一后重视全面推行汉化政策

D.其做法在于协调北方少数民族和南方以汉族为代表的民族之间的关系

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“连中三元”一词来源于中国古代的科举考试制度。这里的“三元”指：

A、秀才、举人、进士                                           B、状元、榜眼、探花

C、解元、会元、状元                                            D、乡试、会试、殿试

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（加试题）科举制是中国古代重要的选官制度。考试分为乡试、省试、殿试三级，其中殿试是最高一级，考中者称为“天子门生”，皇帝举行殿试的地方是

A. 太和殿

B. 中和殿

C. 保和殿

D. 文华殿

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 中国古代科举制度发展演变简表

结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

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北宋的科举制有所发展创新，对今天仍有借鉴意义的是（　　 ）

A．考试分为乡试、省试、殿试　　

B．进士及第者成为“天子门生”

C．实行糊名法

D．殿试成为定制

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江南贡院始创于1168年，起初为县府学考试场所。1368年，明太祖朱元璋定都南京后，集乡试、会试于江南贡院举行。江南贡院见证了古代中国的科举制度，该制度产生于(    )

A．隋朝                                 B．唐朝

C．宋朝                                 D．明朝

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晚晴冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师，“招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者，赏给举人，一体会试；出夷制之上者，赏给进士，一体殿试”。这反映出

A.科举制度顺应时代发展要求

B.天朝上国理念阻碍社会进步

C.西方列强侵略引发制度变革

D.工业文明冲击促进观念革新

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北京孔庙始建于元朝，院内碑林中现存3块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期（   ）A．科举制度开始形成             B．殿试成为科举定制

C．科举开始采用八股文体         D． 统治者继承了中原文化

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明清的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、判、诏诰表乃至律诗等。“凡对策须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利……不许敷衍繁文。”这反映了

A. 宋明理学地位的巩固

B. 商品经济的发展繁荣

C. 选才标准的根本变化

D. 经世致用思想的内涵

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明清的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、判、诏诰表乃至律诗等。“凡对策须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利……不许敷衍繁文。”这反映了

A. 选才标准的根本变化

B. 经世致用思想的内涵

C. 商品经济的发展繁荣

D. 宋明理学地位的巩固

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