阅读材料，回答问题
材料一 “缔约此方之国民、法人及团体，船舶及载货，在缔约彼方领土内，应给予不低于所给予任何 第三国国民、法人及团体，船舶及载货之待遇。……输入品及拟予输出之物品，在本国权内之征税者，缔约此方之国民、法人及团体，在缔约彼方领土内，应给予不低于所给予该缔约彼方之国民、法人及团体之待遇。”
——摘编自《中美友好通商航海条约》
材料二 “国家不分大小，应该一律平等……中国决不做超级大国，并且反对任何霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆。……美方声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。
——《中美联合公报》
（1）根据材料一指出中美之间的贸易原则，并结合所学知识分析条约的签订对中国民族工业的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中美双方在国际关系准则及台湾问题上分别达成怎样的共识，并分析公报的发表产生的影响。
高三历史连线题困难题
阅读材料，回答问题
材料一 “缔约此方之国民、法人及团体，船舶及载货，在缔约彼方领土内，应给予不低于所给予任何 第三国国民、法人及团体，船舶及载货之待遇。……输入品及拟予输出之物品，在本国权内之征税者，缔约此方之国民、法人及团体，在缔约彼方领土内，应给予不低于所给予该缔约彼方之国民、法人及团体之待遇。”
——摘编自《中美友好通商航海条约》
材料二 “国家不分大小，应该一律平等……中国决不做超级大国，并且反对任何霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆。……美方声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。
——《中美联合公报》
（1）根据材料一指出中美之间的贸易原则，并结合所学知识分析条约的签订对中国民族工业的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中美双方在国际关系准则及台湾问题上分别达成怎样的共识，并分析公报的发表产生的影响。
高三历史连线题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求
材料一 1937年8月中苏签订《中苏互不侵犯条约》，主要内容如下：1.两方约定不得单独或联合其他一国或多数国家，对于彼此为任何侵略。2.倘两缔约国一方，受一个或数个第三国侵略时，彼缔约国约定在冲突全部期间内，对于该第三国，不得直接或间接予以任何协助，并不得为任何行动，或签订任何协定，致该侵略国得以施行不利于受侵略之缔约国。
——梁琪《中苏互不侵犯条约》的签订
材料二 1950年2月中苏签订《中苏同盟互助条约》，主要内容如下：1.军事方面，“缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或者措施。”2.政治方面，“双方根据巩固和平和普遍安全的利益，对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题，均将进行彼此协商”。3.经济文化方面，双方保证以友好合作的精神，并遵守平等、互利互相尊重国家主权和领土完整及不干涉对方内政的原则，发展和巩固中苏两国之间的经济和文化关系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作。
——潘正祥《从同盟到对抗—20世纪50、60年代的中苏关系》
材料三 2001年7月，中俄两国元首共同签署了为期20年的《中俄睦邻友好合作条约》，规定缔约双方将根据公认的国际法原则和准则以及和平共处五项原则，长期全面地发展两国睦邻、友好、合作和平等信任的战略协作伙伴关系。将两国和两国人民“世代友好、永不为敌”的和平思想用法律形式确定下来。
——马辉《中苏、中俄关系对国家关系的启示作用》
（1）根据材料一及所学知识，从国际形势以及中苏双方分析1937年中苏签订互不侵犯条约的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，试以中国角度，从国际环境、经济发展、外交政策、意识形态（社会制度）方面，说明促成中国与苏联结成同盟的因素与目的。
（3）综合三则材料，简述影响国家关系的因素有哪些？
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
【20世纪的战争与和平】根据材料，回答问题。
材料一：北约的宗旨是，缔约国实行“集体防御”，任何缔约国和他国发生战事时必烦给予“援助”, 包括使用武力。冷战结束后，随着“集体防御”对象——苏联和华沙条约组织消失．北约对其战略方针进行了调整。为了填补在中东欧出现的“安全真空”并遏制俄罗斯，以美国为首的西方国家迎合中东欧国家“回归欧洲”的愿望，开始制定和实施北约东扩计划。
——摘编自齐涛《世界通史教程》
材料二：乌克兰危机爆发后，北约背负大西洋军事联盟职责，置身于与俄罗斯对抗的前沿，冷战后有所淡化的军事集团性质与功能再次凸显。
（一）将集体防御提升为联盟首要宗旨。
（二）指认俄罗斯为主要安全成胁。
（三）制定加强集体防御的军事纲领。
（四）促推与乌克兰当局的军事、政治合作。
——邢骅《乌克兰危机背景下的北约改革》
（1）根据材料一概括指出北约东扩的原因。
（2）根据材料一 、二并结合所学知识．分析北约东扩的影响。
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
（10分）【历史一近代社会的民主思想与实践】
阅读材料，回答问题。
材料一 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。
第六条 法津是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参预法律的制定。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。
——摘自法国《人权和公民权宣言》（1789年8月）
（1）根据材料和所学知识分析《人权宣言》在法国民主进程中的作用。（6分）
材料二 波拿巴成为法国元首的原因是，他尊重l789年制宪会议所取得的社会成果，他的胜利使这种成果继续存在下来并牢固得扎下了根子，他是这种成果的稳定者。
——节选自索布尔《拿破仑：英雄、传说与历史》
（2）有学者认为拿破仑是法国革命成果的继承人，据材料二和所学知识说明这一观点。（4分）
高三历史综合题困难题查看答案及解析
“缔约此方之国民，在缔约彼方领土全境内，应许其不受干涉，从事并经营依法组成之官厅所施行之法律规章所不禁止之商务、制造、加工、科学、教育、宗教及慈善事业……” 对上述材料理解正确的是
①“缔约彼方”在与“缔约此方”的贸易中大量出超
②“缔约此方”开始对“缔约彼 方”进行资本输出
③便利了“缔约此方”对“缔约彼方”的文化侵略
④客观上有利于“缔约彼方”的科学技术的发展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
高三历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
材料一 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。
第六条 法津是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参预法律的制定。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。
——摘自法国《人权和公民权宣言》(1789年8月)
材料二 波拿巴成为法国元首的原因是，他尊重1789年制宪会议所取得的社会成果，他的胜利使这种成果继续存在下来并牢固得扎下了根子，他是这种成果的稳定者。
——节选自索布尔《拿破仑：英雄、传说与历史》
(1)根据材料一和所学知识，分析《人权宣言》在法国民主进程中的作用。
(2)有学者认为拿破仑是法国革命成果的继承人，据材料二和所学知识说明这一观点。
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “三国宗旨在剥夺日本自1914年在第一次世界大战开始以来,在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿,在日本窃取于中国领土例如满洲,台湾,澎湖列岛归还中国。”
——《开罗宣言》
材料二 “1950年7月,杜鲁门命令第七舰队驻进台湾海峡,声称台湾未来的地位须经联合国决定。”
——《战后美国史》
（1） 材料一中的“三国”是指哪三国？结合时代背景分析材料一的积极意义。
（2） 材料二中杜鲁门为什么“命令第七舰队驻进台湾海峡”？造成了怎样的后果？
高三历史综合题简单题查看答案及解析
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要的行动，包括武力之使用……
——《北大西洋公约》
材料二 ……考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势——该协定……把西德拖入北大西洋组织集团，这样就加深了新战争的危险，并且对友好和平的国家的安全造成威胁……如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应……以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某个国家或几个国家给予援助。
——《华沙友好合作互助条约》
（1）材料一中的“自由制度”指什么？假设的“武装攻击”会来自哪里？
（2）结合条约内容和所学知识分析两个组织的相同点。
（3）北约和华约的成立对世界形势产生了怎样的影响？
高三历史材料分析题简单题查看答案及解析
（历史选修3；20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料 《英日同盟》是1902年英国和日本为对抗俄国在远东的扩张而结成的军事同盟。主要内容是：缔约国双方相互承认有权保护自己在中国和朝鲜的利益，如英国在中国的、日本在中国和朝鲜的“特殊利益”遭到他国威胁，或因中朝内部发生“骚乱”而受到侵害，两国有权进行干预；缔约国一方为保护上述利益而与第三国作战时，另一方应严守中立；如缔约国一方遭到两个或两个以上国家进攻时，另一方应予以军事援助，共同作战。在秘密条款中还规定：两国海军应配合行动，在远东海域保持优势。
1905年两国签订了第2个同盟条约，承认日本对朝鲜的“保护权”。1911年签订第3个同盟条约，增加了一条重要的规定，即同盟条约的效力不能及于日美两国间的战争。1921年华盛顿会议，在美国压力下，《英日同盟》为英、法、美、日《四国公约》所取代。
——摘编自百度百科
（1）根据材料结合史实分析1902年英日结盟的原因。
（2）根据材料提供的英日同盟发展变化的信息，结合所学知识分析20世纪前期亚太地区国际格局的变化。
高三历史材料分析题简单题查看答案及解析
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1939年4月至8月，苏联就三国保障中欧和东欧国家的安全、缔结三国相互援助的具体协议向英法提出一些建议，但谈判无果，英、法同意了德国在东欧和中南欧自由行动。5月到8月间，希特勒一再通过外长向苏联表示德国无意侵略苏联，并希望改善彼此关系。1939年5月，日本在远东地区挑起“诺门坎事件”，向苏联发动进攻，而德、日又在谈判结成军事同盟。8月2日，希特勒直接电告斯大林，要求苏德会谈签约。同时，德国外长里宾特洛甫带着希特勒亲笔签字的全权证书，动身前往莫斯科，他称：“从波罗的海到黑海没有一个问题不能通过协商解决并使双方都感到满意。”23日正午，两架“秃鹫”运输机载着德国代表团到达莫斯科。斯大林、莫洛托夫和里宾特洛甫通过两次会谈，当晚，双方正式签订《苏德互不侵犯条约》。条约规定，缔约双方彼此互不使用武力，任何一方将不参加直接或间接反对他方的国家集团；当一方受到第三国进攻时，另一方不给予第三国任何支持；就彼此有关问题，密切接触，交换情报；和平解决相互间的一切争端；有效期10年。
——摘编自高明振《关于苏德互不侵犯条约的几点看法》等
（1）根据材科并结合所学知识，分析苏联同德国签订《苏德互不侵犯条约》的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明《苏德互不侵犯条约》的影响。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析