在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，(1)下列仪器需要用到的是___________...

下列学生实验中，需要用到打点计时器的有______。

A.“研究平抛运动”

B.“探究小车速度随时间变化的规律”

C.“探究加速度与力、质量的关系”

D.“探究求合力的方法”

如图甲所示的仪器叫______打点计时器，它连接电源时应选用图乙中的________接法填A或。

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在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，

(1)下列仪器需要用到的是____________（多选）；

(2)本实验所采用的科学方法是____________　　　　

A．理想实验法　　　　　　　　　　　　 B．等效替代法

C．控制变量法　　　　　　　　　　　　 D．建立物理模型法

(3)下列说法正确的是____________（多选）；

A．先释放纸带再接通电源

B．拉小车的细线尽可能与长木板平行

C．纸带与小车相连端的点迹较疏

D．轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡

(4)如图所示是实验时打出的一条纸带，A、B、C、D…为每隔4个点取的计数点，据此纸带可知小车在D点的速度大小为____________m/s，小车的加速度为____________ m/s2（小数点后保留两位）。

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在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中

（1）下列仪器需要用到的是___________（多选）

（2）下列说法正确的是____________（多选）

A、先释放纸带再接通电源

B、拉小车的细线应尽可能与长木板平行

C、纸带与小车相连端的点迹较疏

D、轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡

（3）如图所示是实验时打击的一条纸带，ABCD……为每隔4个点取计数点，据此纸带可知小车在D点速度大小为_________m/s（小数点后保留两位）

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在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中

（1）下列仪器需要用到的是___________（多选）

（2）下列说法正确的是____________（多选）

A、先释放纸带再接通电源

B、拉小车的细线应尽可能与长木板平行

C、纸带与小车相连端的点迹较疏

D、轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡

（3）如图所示是实验时打击的一条纸带，ABCD……为每隔4个点取计数点，据此纸带可知小车在D点速度大小为_________m/s（小数点后保留两位）

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在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中

（1）下列仪器需要用到的是___________（多选）

（2）下列说法正确的是____________（多选）

A、先释放纸带再接通电源

B、拉小车的细线应尽可能与长木板平行

C、纸带与小车相连端的点迹较疏

D、轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡

（3）如图所示是实验时打击的一条纸带，ABCD……为每隔4个点取计数点，据此纸带可知小车在D点速度大小为_________m/s（小数点后保留两位）

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下列实验中需要用到打点计时器的是（　　 ）

A. 探究加速度和力、质量的关系

B. 探究求合力的方法

C. 研究平抛运动

D. 探究小车速度随时间变化

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（1）如图所示，下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是______、______（填器材的名称）。

（2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列说法中正确的是______（填字母）

A.长木板的一端必须垫高，使未挂砝码盘的小车拖着纸带恰能在木板上做匀速运动

B.悬挂的砝码和砝码盘的总质量一定要远小于小车的总质量

C.调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

D.小车应靠近打点计时器，先释放小车，后接通电源

（3）如图是验证机械能守恒定律实验得到的一条纸带，电源频率为。计算打点计时器打下点时纸带的速度______。（计算结果保留三位有效数字）

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（1） 在下列学生实验中，需要用到打点计时器的实验有_____（填字母）

A.“探究求合力的方法”　　

B.“探究做功与物体速度变化的关系”

C．“研究平抛运动”　　

D.“探究加速度与力、质量的关系”

（2）在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学将两个力传感器按下图方式对拉，其中一只系在墙上，另一只握在手中，在计算机屏上显示如下图所示，横坐标代表的物理量是_____。

（3）由图可得到的实验结论是_____(填字母)

A. 两传感器间的作用力与反作用力大小相等　　

B. 两传感器间的作用力与反作用力方向相反

C. 两传感器间的作用力与反作用力同时变化　　

D. 两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上

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在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：

（1）本实验应用的实验方法是　　　　 （单选）

A．假设法　　　　　　 B．理想实验法　　 C．控制变量法　　　 D．等效替代法

（2）当m与M的大小关系满足　　　　 时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．

（3）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：　　　　 （多选）

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差

D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式 a=求出．

（4）如图所示是实验得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出．由图中的数据可知，打B点时小车的速度为vB=　　　　 m/s．小车加速度的大小为a=　　　　 m/s2．（结果保留两位有效数字）

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在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：

（1）本实验应用的实验方法是　　　　　　　 （单选）

A．假设法　　　　　　 B．理想实验法

C．控制变量法　　　 D．等效替代法

（2）当m与M的大小关系满足　　　　　　　　 时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．

（3）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：　　　　　　　　　　　 （多选）

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差

D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式 a=mg/M求出．

（4）如图所示是实验得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。 由图中的数据可知，打B点时小车的速度为vB=______　　 ____m/s．小车加速度的大小为a=___　　 _______m/s2. （结果保留两位有效数字）

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