阅读下列材料并作答。
材料一 “若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事共始终”
材料二 如果听任鸦片泛滥，那么数十年后，中国“几无御敌之兵，且无可以充饷之银”
请问
（1）材料一中的“本大臣”指谁？最早向中国倾销鸦片，并牟取暴利的是哪个国家？
（2）从材料中可知“本大臣”对待鸦片的态度如何？1839年6月，在广州发生了一件震惊中外的事件，请问这事件是？
（3）鸦片这种毒品危害着人们的身心健康，请你为此设计一公益广告词。
八年级历史综合题简单题
阅读下列材料并作答。
材料一 “若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事共始终”
材料二 如果听任鸦片泛滥，那么数十年后，中国“几无御敌之兵，且无可以充饷之银”
请问
（1）材料一中的“本大臣”指谁？最早向中国倾销鸦片，并牟取暴利的是哪个国家？
（2）从材料中可知“本大臣”对待鸦片的态度如何？1839年6月，在广州发生了一件震惊中外的事件，请问这事件是？
（3）鸦片这种毒品危害着人们的身心健康，请你为此设计一公益广告词。
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阅读下列材料
材料一：“本部堂奉旨驰驿前往广东查办海口事件……”
材料二：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”。
材料三：“若听任鸦片走私泛滥，数十年后，中国几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。
（1）材料中“本部堂”和“本大臣”是指谁？
（2）“前往广东查办海口事件”过程中，最得力的措施是什么？有何重大意义？
（3）从材料二的内容看，此话表达了“本大臣”什么样的决心？
（4）结合材料三，设想一下，如果鸦片没有被查禁，数十年后的中国会变成什么样子？（用材料中的原话回答）
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阅读下列材料：
材料一：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”
材料二：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。
——《林则徐文集》
材料三：凌青（原中国驻联合国大使）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”
请回答：
（1）对材料一中的“本大臣”应如何评价？
（2）结合材料二，请你谈谈鸦片输入对中华民族的主要危害是什么？
（3）材料三中“光辉的一幕”指的哪一历史事件？
（4）有人说这“光辉的一幕”引发了之后的战争，你认为对吗？如果不是，请你谈谈这次战争爆发的根本原因是什么？
（5）结合材料和所学知识，请谈谈此次战争对中国社会的影响？
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面对烟毒泛滥对中国社会造成的严重危害，他发出誓言：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这里的“他”是
A.道光帝 B.邓世昌 C.林则徐 D.关天培
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阅读下列二个材料
材料一：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
材料二：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”
请回答：
（1）这两段话是谁的名言？
（2）“本大臣”指的是谁？“此事”指的是什么事件？
（3）后来这位大臣是怎么处理鸦片的？这种做法有什么意义？
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阅读下列二个材料(6分)
材料一：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
材料二：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”
请回答：（1）这两段话是谁的名言？（2分）
（2）“本大臣”指的是谁？“此事”指的是什么事件？（4分）
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阅读下列二个材料
材料一：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
材料二：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”
请回答：
（1）这两段话是谁的名言？请你说说鸦片输入的危害？
（2）“本大臣”指的是谁？你如何评价虎门硝烟？
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阅读下列材料:
材料一 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理……
材料二 保新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。
请回答:
（1）上述两则材料分别涉及哪位历史人物？(4分)
（2）如果将上述两则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。(2分)
（3）结合所学知识，上述两则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？(4分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终,断无中断之理……”
材料二：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
材料三： “世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌逆之者亡。”
回答（1）材料一是谁说的？反应了他的什么主张？
（2）材料二中的“公”指的是谁？他在哪一场海战中壮烈牺牲？
（3）如何评价材料中涉及到的三位历史人物？他们有哪些优秀品质值得我们学习？
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阅读下列材料:
材料一：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理……
材料二：保新疆者，所以保蒙古;保蒙古者，所以卫京师。材料三：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
请回答:
(1)上述三则材料分别涉及哪几位历史人物?
（2）请写出三位历史人物的相关历史事件
(3)如果将上述材料中涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。
(3)结合所学知识，上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?
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