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读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出恰当的内容。
如果你是大河， ；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果 ，何必为还没有结出果实着急；如果你是就是你，那就静静地微笑沉默不语。
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读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色， ；如果你是种子， ；如果你就是你， 。
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阅读下面这首题为《付出》的哲理小诗,仔细摩内容和句式,补写出其中空缺的诗句。
不要说你得到的太少太少,①___。
多的还会化成少,少的还会化成多。
不要说你今天有的明天还会有,不要说你今天没有的明天还会没有。
星星升起来了还会落下去,月亮落下去了明天又会爬上山坡。
挖出石头成磨,削开竹篾织成箩。
种瓜的得瓜,②___。
③___,该有什么,还会有什么。
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下面是某位同学的听课记录，请按要求完成题目。
①学习语文，要仔细揣摩教科书的编写意图。②必修二教材呈现出强浓厚的人文气息，“珍爱生命”“和平的祈祷”，③每个专题都围绕以特定的人文主题为中心组材。④“殒落与升华”“后人之鉴”这些板块也是如此。⑤同时，非常强调语文的工具性，板块文体相对单一，比如“永恒的瞬间”集中选应用文，“永远新的旧故事”则选小说。⑥从文体特点入手，依“体”而学，细细品位，有利于我们更好地领悟作品的思想内涵。
1.请找出并改正上面文段中的两个错别字。
① ”改为“ ” ②“ ”改为“ ”
2.上面文段中有一个病句，请找出并修改。
第 句，改为：
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下面是某位同学的听课记录，请按要求完成题目。
①学习语文，要仔细揣摩教科书的编写意图。②必修二教材呈现出强浓厚的人文气息，“珍爱生命”“和平的祈祷”，③每个专题都围绕以特定的人文主题为中心组材。④“殒落与升华”“后人之鉴”这些板块也是如此。⑤同时，非常强调语文的工具性，板块文体相对单一，比如“永恒的瞬间”集中选应用文，“永远新的旧故事”则选小说。⑥从文体特点入手，依“体”而学，细细品位，有利于我们更好地领悟作品的思想内涵。
（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。
①“ ”改为“ ” ②“ ”改为“ ”
（2）上面文段中有一个病句，请找出并修改。
第 句，改为：
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下面是某位同学的听课记录，请按要求完成题目。（4分）
①学习语文，要仔细揣摩教科书的编写意图。②必修二教材呈现出强浓厚的人文气息，“珍爱生命”“和平的祈祷”，每个专题都围绕以特定的人文主题为中心组材。③“殒落与升华”“后人之鉴”这些板块也是如此。④同时，非常强调语文的工具性，板块文体相对单一，比如“永恒的瞬间”集中选应用文，“永远新的旧故事”则选小说。⑤从文体特点入手，依“体”而学，细细品位，有利于我们更好地领悟作品的思想内涵。
1.请找出并改正上面文段中的两个错别字。（2分）
①“ ”改为“ ” ②“ ”改为“ ”
2.上面文段中有一个病句，请找出并修改。（2分）
第 句，改为：
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阅读下面这首小诗，仔细揣摩其内容和形式，另选一个事物进行仿写。
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
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仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个100字左右的语段。
（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。
（2）有个年轻人在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，年轻人除了将车修好，还把车擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，年轻人被挖到他的公司当了领班。——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
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仔细观察下面这幅题为《悬案》的漫画，请阐释画面的内容及漫画的寓意。要求语言准确、简明，不超过100字
漫画内容：
漫画寓意：
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（共7分）
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
1.分析本诗前两句使用的修辞手法及作用，并揣摩其中隐含的情感。（3分）
2.这首诗妙趣横生，诗评家司空图评价王驾的诗“长于思与境偕”，请说说本诗后两句写了什么景象，引发作者怎样的想法，并说说这 “境”与“思” 两者的和谐之妙。（4分）
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