下图表示胰岛B细胞和肝细胞在内环境稳态调节过程中的作用，甲乙丙分别代表三类血糖调节异常患者...

下图表示胰岛B细胞和肝细胞在内环境稳态调节过程中的作用，甲乙丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。 回答下列问题：

（1）图中正常人体体内胰岛素对肝细胞代谢的调节作用表现为_______________，该调节过程体现了细胞膜具有_______的功能。

(2)甲、乙、丙细胞中，属于免疫失调导致血糖调节异常患者的细胞是_____________。

（3）若要对上述血糖调节异常患者进行尿糖测定，可用________试剂。若具有乙细胞的糖尿病患者，注射胰岛素治疗___________（填“有”或“无”）疗效。

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(16分)下图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。据图回答:

(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,该过程所涉及的细胞器有________

正常情况下,胰岛素通过________运输,作用于肝细胞,促进过程________(填序号)等,而使血糖浓度________。丙细胞因膜表面缺少________,而不能接受胰岛素的调节作用。

(2)在体液免疫中,受到________的刺激,________细胞能产生抗体。抗体 1攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人________。抗体 2作用于乙细胞,也会导致患者血糖调节异常,原因是:________。因抗体 1或抗体 2对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为________。

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血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：

（1）血糖平衡的调节中枢位于_____________。当血糖浓度升高时，胰岛B细胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰岛素分泌增加。

（2）胰岛素作用的机理是:一方面通过促进_____________，进而促进组织细胞摄取更多的葡萄糖；同时，通过促进过程③、④和⑤_____________加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。

（3）若某种抗体X攻击胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体，则血糖浓度上升，患者在患有糖尿病的同时并发_____________病。

（4）临床上，应用胰岛素治疗糖尿病，胰岛素不能口服，原因是__________________________。

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血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：

（1）血糖平衡的调节中枢位于_____________。当血糖浓度升高时，胰岛B细胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰岛素分泌增加。

（2）胰岛素作用的机理是:一方面通过促进_____________，进而促进组织细胞摄取更多的葡萄糖；同时，通过促进过程③、④和⑤_____________加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。

（3）若某种抗体X攻击胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体，则血糖浓度上升，患者在患有糖尿病的同时并发_____________病。

（4）临床上，应用胰岛素治疗糖尿病，胰岛素不能口服，原因是__________________________。

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血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答．

(1)血糖平衡的调节方式是_______，其中枢位于_________。

(2)当血糖升高时，胰岛B细胞接受葡萄糖、①_________、②_______等信号分子刺激后分泌量增加。直接参与胰岛素分泌的膜性细胞器有_________。

(3)胰岛素作用的机理是：一方面通过促进_______ 促进组织细胞摄取葡萄糖；同时，通过促进过程⑤_______加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。

(4)某种抗体X攻击胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体后，血浆中的_______下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同时并发_______ 病。

(5)临床上，口服降糖药或注射胰岛素都可用于II型糖尿病患者的治疗，从对人体内脏器官的影响看，两种治疗方法中，后者______________。

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下图为血糖调节过程的相关示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞，请据图回答下列问题：

（1）胰岛素分泌的调节有神经调节和激素调节参与。胰岛B细胞既可作为激素作用的__________， 也可作为反射弧中________的一部分。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做______________。

（2）结合图示写出在血糖浓度过高时，机体使血糖浓度降低的反射弧________________ (用文字、箭头表示)

（3）某人因自身免疫病导致糖尿病，结合图尝试解析患糖尿病的机理：一是机体产生了抗体攻击胰岛B细胞表面___________的导致胰岛B细胞无法接受胰高血糖素信号，_______________分泌不足；二是机体产生了抗体攻击组织细胞表面胰岛素受体， _______________。

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胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是　　　　　 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是　　　　　　 。

（2）由图可看出胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与受体结合后，一方面促进　　　　　　　 合成，另一方面使　　　　　　　 增加，促进葡萄糖进入细胞。

（3）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。此种抗体应该是　　　　　　　　　 （抗体1或抗体2）。从免疫学角度来看此症状属于　　　　　　　　 病。

（4）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加　　　　 ，测定并比较施加试剂前后血液中 　　　　　　　　 。

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胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是　　 　 　　 ，其中枢位于　　 　　 　　 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是　　 　　　 　　 。

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加　　 　　　　 　　 ，测定并比较施加试剂前后血液中　　 　　　　 　　 。

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU·mL-1）变化趋势的曲线图。

（4）胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生（抗体1/抗体2）

消灭病毒时可破坏胰岛β细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过　　 　　 　　 治疗。

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胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是　　　　　　　　 ，其中枢位于　　　　　　 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因

是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生　　　　　　 （抗体1/抗体2）；消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过　　　　　　　　　　 治疗。

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胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是　　　　　　 　　　　 ，其中枢位于　　 　　　　 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加　　　 　 ，测定并比较施加试剂前后血液中　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU·mL-1）变化趋势的曲线图。（4分）

（4）胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生　　　　　 （抗体1/抗体2）；消灭病毒时可破坏胰岛β细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过　　　　　 治疗。

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